1某学生判断道德问题时，不仅能依据规则，而且倾向于主持公正、平等。根据皮亚杰的理论，该同学的道德认知发展处于的阶段是（D）。
A自我中心阶段B权威阶段C可逆阶段D公正阶段2它是社会对处在某一社会位置上的角色的要求，是对角色要求的行为规范，但又有高于一般行为规范的预期。它指的是（角色期待）。3高校教师角色形成的影响因素中，不包括（C）。A职业认同B榜样示范C生涯规划D投身实践4学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（去个性化）社会心理现象。5人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（行动对抗）。6德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（能力实体观）。7当代大学生人格发展中存在的最常见问题是（A）。A人格发展缺陷B病态人格C人格障碍D反社会人格8下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（B）。A有先进的教育理念B有广泛的交往能力C有独立的科研能力D有特色的教学能力9大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（思维的元认知能力）。10为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（D）。A近景性内外部动机C远景性内部动机D远景性外部动机11将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（C）。A能力B努力C任务难度D运气12认为心理健康的模式为“功能充分发挥者”的心理学家是（罗杰斯）。13教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（头脑风暴法）。14由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（超限效应）。15情绪和情感的信号功能是通过（表情）来实现的。16为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（C）。
A崇高的职业道德B先进的教育理念C终身学习的意识D渊博的专业知识17骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（负迁移）。18我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（嫉妒）19下列选项不属于网络人际交往方式的是（B）。A微信B面对面CQQD电子邮箱20“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（遗传因素）。21大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（B）。A知识感知B知识理解C知识巩固D知识应用22下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是r