中班语言：会动的房子中班语言会动的房子设计思路童话故事《会动的房子》向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，让孩子们感受到作品中清新的大自然画面，激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。通过观看，把幼儿带入美丽、清新的大自然中，视觉与听觉的结合，使幼儿理解故事中的意境，感知自然界中的各种声响，调动幼儿的积极性。根据幼儿好奇、好问、好动、好模仿及具体形象思维占优势的特点引导幼儿直观的观察，感知故事内容，并用递进式的提问，帮助幼儿在理解故事的基础上仿编故事，用优美生动的语言复述故事。同时，又蕴含着深刻的哲理，教育幼儿无论做什么事情都要认真，不能粗心。活动目标1、认知目标理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。丰富词汇腻、手舞足蹈、做伴、粗心。2、能力目标培养幼儿积极思考、主动参与的习惯和大胆想象创造的能力，体验仿编故事的乐趣。3、情感目标感受作品中清新的大自然画面，从而热爱大自然。懂得做事不粗心，养成认真观察的好习惯。活动准备1、《会动的房子》；2、操作小图每人一份、背景图八幅；3、录音机、音乐。活动过程一、师幼做律动《数高楼》，引出题。1、“刚刚我们一起数了高楼，我们小朋友是不是都住在高楼里啊？
f（是）那么除了高高的楼房你还见过什么样的房子呢？（平方、别墅……）”“我们见过的这些房子都会动吗？（不会）它们会走走去吗？（不会）2、介绍故事名字激发幼儿听故事的兴趣。“今天我给小朋友们带了一个好听又神奇的故事，名字就叫《会动的
房子》，我们一起听听故事里的房子为什么会动起。二、教师运动flash动画讲述故事，幼儿熟悉故事内容。提问并分图演示1、故事听完了，现在谁告诉我故事里小松鼠的房子为什么会动呢？（哦，原小松鼠把房子建在了乌龟爷爷的背上）师乌龟爷爷是怎样说小松鼠的？（小松鼠你真粗心，理解“粗心”）2、小松鼠为什么要建造新房子？（住腻了树顶上）（理解并学字“腻”）3、小松鼠一开始找到了一个什么样的地方建造新房子？（大石头上）4、会动的的房子带小松鼠都去了哪些地方？（脚下、大海边、大草原、大湖里）小松鼠看到了什么？听到了什么？说了些什么？引导幼儿用故事中的语言回答教师的问题，模仿故事中出现的象声词
“呼呼呼”、“哗哗哗”和“哒哒哒”如果小朋友听得不清楚，教师可分别再讲一遍。
（1）脚下（理解并学词“做伴”）（2）大海边r