中班语言:会动的房子中班语言会动的房子设计思路童话故事《会动的房子》向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界,故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索,让孩子们感受到作品中清新的大自然画面,激发幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。通过观看,把幼儿带入美丽、清新的大自然中,视觉与听觉的结合,使幼儿理解故事中的意境,感知自然界中的各种声响,调动幼儿的积极性。根据幼儿好奇、好问、好动、好模仿及具体形象思维占优势的特点引导幼儿直观的观察,感知故事内容,并用递进式的提问,帮助幼儿在理解故事的基础上仿编故事,用优美生动的语言复述故事。同时,又蕴含着深刻的哲理,教育幼儿无论做什么事情都要认真,不能粗心。活动目标1、认知目标理解作品故事情节以及动物形象的特点,感受其中的幽默。丰富词汇腻、手舞足蹈、做伴、粗心。2、能力目标培养幼儿积极思考、主动参与的习惯和大胆想象创造的能力,体验仿编故事的乐趣。3、情感目标感受作品中清新的大自然画面,从而热爱大自然。懂得做事不粗心,养成认真观察的好习惯。活动准备1、《会动的房子》;2、操作小图每人一份、背景图八幅;3、录音机、音乐。活动过程一、师幼做律动《数高楼》,引出题。1、“刚刚我们一起数了高楼,我们小朋友是不是都住在高楼里啊?
f(是)那么除了高高的楼房你还见过什么样的房子呢?(平方、别墅……)”“我们见过的这些房子都会动吗?(不会)它们会走走去吗?(不会)2、介绍故事名字激发幼儿听故事的兴趣。“今天我给小朋友们带了一个好听又神奇的故事,名字就叫《会动的
房子》,我们一起听听故事里的房子为什么会动起。二、教师运动flash动画讲述故事,幼儿熟悉故事内容。提问并分图演示1、故事听完了,现在谁告诉我故事里小松鼠的房子为什么会动呢?(哦,原小松鼠把房子建在了乌龟爷爷的背上)师乌龟爷爷是怎样说小松鼠的?(小松鼠你真粗心,理解“粗心”)2、小松鼠为什么要建造新房子?(住腻了树顶上)(理解并学字“腻”)3、小松鼠一开始找到了一个什么样的地方建造新房子?(大石头上)4、会动的的房子带小松鼠都去了哪些地方?(脚下、大海边、大草原、大湖里)小松鼠看到了什么?听到了什么?说了些什么?引导幼儿用故事中的语言回答教师的问题,模仿故事中出现的象声词
“呼呼呼”、“哗哗哗”和“哒哒哒”如果小朋友听得不清楚,教师可分别再讲一遍。
(1)脚下(理解并学词“做伴”)(2)大海边r