（3）大草原（理解并学词“手舞足蹈”）（4）大湖里（理解并学词“粗心”）三、看动画片、图片，复述故事（师）小朋友们真棒，把故事的内容都记住了，我们夸夸自己吧（律
f动我真的很不错。我有个提议，现在我播放动画片，你们做配音演员，试着讲一下这个故事怎么样？讲故事时记得要把我们刚刚学过的词语运用上好吗？
1、看动画幼儿集体复述2、师谁能把故事讲给大家听？请个别（23名）幼儿复述。鼓励幼儿充分运用故事中的语句进行描述。3、组织幼儿讨论“孩子们，你能向故事中的小松鼠学习吗？为什么？”“我们从小就要养成做事认真的好习惯……。”对幼儿进行行为教育，教育幼儿养成认真做事的好习惯。四、仿编故事1、乌龟爷爷还带小松鼠去了很多的地方！我们猜猜看他们都去了哪些地方呢？小松鼠会看到或遇到些什么好看的，有趣的事？它会说些什么呢？（律动猜想）2、教师演示PPT示范仿编一天，会动的房子到了启航幼儿园……3、请个别幼儿尝试仿编，鼓励幼儿用连贯的语句描述。4、师幼利用操作小图自由选择背景图进行仿编（1）“瞧，这些都是会动的房子可能会去旅游的地方，我们一起看看都是哪里？”师幼逐一观察、描述。（2）幼儿使用操作小图自由选择背景图进行仿编故事，教师巡回指导。“好，现在我们就带着会动的房子去它想要去的地方，讲一个好听的故事吧。小伙伴之间可以互相分享你们编的好听的故事。”五、结束部分教师小结幼儿上表现，鼓励幼儿将仿编的故事讲给家人、伙伴听。
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