以学为本因学设教
新课程实验初中数学教学模式探究
福建省东山县教师进修学校陈定尧
摘要教会学生独立学习，把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主体作用，充分发掘学生的学习潜能，以学为本，因学设教是现今教学课堂教学改革的突破口。基于以上特点，笔者经过学习考察，以及到一线基层听课、议课后，为转变传统教学模式存在的弊端，让一线教师更好把握新课程实验教学理念，实施实验教学。特探究出如下的教学模式，以供实验教师参考实施。
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