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不少见。相反,有许多文化水平不算高的家长,却培养出了德、智、体各方面发展都
f很优秀的子女。可见,家长的教育观念是家长素质的核心。在与家长的交流中,大家也都反映出自己一厢情愿地让孩子学这学那,投资不少,却往往适得其反。有的孩子虽然能背几百首古诗,却不能用流畅的语言清楚表达自己的想法……
在民间游戏深入开展的过程中,许多家长的教育观念发生了很大的变化,改变了“树大自然直”、“重智轻德”的观念,摆正了德育、生活教育在家庭教育中的地位。晚饭后,不再是枯燥的一加一等于二,而是一家人轻松地玩着“抓石子儿”“扑克牌游戏”,游戏中自然巩固了孩子的数数和加减运算能力;公交车上的“词语接龙游戏”,不知不觉中发展了孩子的词语表达能力。在我们与家长进行了交流与尝试后,许多家长有效增强了教育的责任感,不再对教育孩子缺乏耐心,不再只顾自己玩乐挣钱,将孩子全然抛之脑后。大家也发现民间儿童游戏深受孩子们的喜爱,而且它花费的时间不多,却能收到事半功倍的效果,因此带孩子在家中玩民间游戏的劲头也更足了。
(四)民间儿童游戏使亲子关系更加融洽良好的亲子关系是所有人际关系的基础,有了良好的亲子关系,孩子才会对成人产生情感的依附、产生安全感和信任感。在许多家庭中,父母往往扮演着“教师”和“教练”的角色,他们认为孩子懂得越多,自己就越成功。他们总是高高在上,硬性地规定孩子做这做那。结果往往使得孩子没主见、缺乏生气,父母与子女之间很难沟通。其实良好的亲子关系应当是一种平等、独立的关系,父母与子女之间应当像朋友一样相处。在民间游戏中,家长与孩子成了平等的参与者,不再有“教”与“学”的关系。比如在“捞小鱼”
f游戏中,父母和孩子轮流当“渔网”和“小鱼”;“藏猫猫”游戏中,孩子也可以惩罚爸爸,给爸爸刮鼻子。快乐的游戏过程中,孩子和家长之间的情感交流自然而然地融入其中。
总之,游戏活动是家庭教育的最佳途径和方法,父母要充分利用民间儿童游戏资源,在孩子生命中种下爱和自由、想像与创造的种子,给孩子一个成功与自信的人生。
四、家庭开展亲子民间游戏的指导原则1、趣味性原则。游戏首先应该带有娱乐性,因此家长所选择的民间游戏应充满趣味性,让孩子有和你一起游戏的兴趣。在这里,与大家一起分享我们中心幼儿园李蓉老师撰写的一篇教育随笔《快乐“丁老头”》
“丁老头”是我们小时候玩的游戏,边说着滑稽的儿歌边绘画,非常有趣。
今天,r
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