普通高中课程标准实验教科书
地理选修五《自然灾害与防治》教学设计
第二章中国的主要自然灾害
课题学校教材
第二节中国的气象灾害和洪涝灾害（2课时）
北方交大附中
姓名
中国地图出版社
课程标准本节课程标准内容：1、运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布。2、分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。《选修五》活动建议：1、围绕沙尘暴等自然灾害，开展一次研究性活动。2、收集近年来我国某种自然灾害的资料，绘制其地理分布简图，解释其形成原因，并说出我国已采取的防灾、减灾措施。
学情分析地理必修第一册已经学习了天气系统基础知识；寒潮发生的主要原
因、危害；副高对我国降水的影响。本书第一章学习了自然灾害的主要类
型及分布。因此，学生对气象灾害有了初步的了解。本节教学重点“分析
各气象灾害的形成原因”，应落实分析方法，指导学生构建知识网络。本节
教学难点是“指出我国主要气象灾害的区域分布”，应结合初中学过的中国
区域图、地形图等加以落实。关于气象灾害的危害及我国已采取的防灾、
减灾措施，依据课标，采取学生收集资料的方式加以落实。教学中应注重
提高学生知识迁移能力，为高三地理综合复习打好基础。（特殊说明：“课
标”把洪涝归为气象灾害类，因此，本节重点分析暴雨引发的洪涝灾害。）教学目标
1．读影响我国的台风、寒潮源地及移动路径图，说出其源地及影响范
1
f普通高中课程标准实验教科书
地理选修五《自然灾害与防治》教学设计
围。2．读中国干旱、洪涝灾害分布图，说出其主要分布地区。3．依据所学知识，分析台风、寒潮、干旱、洪涝等灾害的形成原因。4．说出台风、寒潮、干旱、洪涝等灾害的特点及造成的危害。5．学会收集气象灾害资料，了解其带来的危害及我国已采取的防灾、
减灾措施。
重、难点【重点】1．分析台风、寒潮、干旱、洪涝等灾害的形成原因。学会构建知识网络，
提高知识迁移能力。2．读图，指出我国台风、寒潮、干旱、洪涝灾害的区域分布。3．学会收集气象灾害资料，了解其带来的危害及我国已采取的防灾、减灾
措施。【难点】
读图，指出我国台风、寒潮、干旱、洪涝灾害的区域分布特点。教学方法、教学资源
【教学方法】
分组搜集资料法，启发式讲授法，案例分析法
【教学资源】
计算机多媒体
教学设计
教
学
教师活动
学生活动
设置意图
环
2
f普通高中课程标准实验教科书
地理选修五《自然灾害与防治》教学设计
节
导展示气象灾害图片
观看图片
以r