2009年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《高等教育心理学》试卷
一、选择题
1“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这种现象在社会心理称为（）A从众B社会懈怠作用C模仿D社会促进作用2有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）A自我实现理论B归因理论C期望理论D成就动机理论3心理学中首创两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）A科尔伯格B皮亚杰C斯金纳D巴甫洛夫4将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）A记忆术B联想C替换D系统化5个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识中的（）A自我认识B自我调节C自我体验D自我控制6教育心理学研究的的对象是（）A教师的教学B教师的教育C学生的学习D学生学习与教师教育7教育心理学创始人桑代克在实验的基础上提出的学习理论是（）A尝试错误说B社会学习理论C发现学习理论D掌握学习理论8一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出的特征称为（）A意志B动机C气质D能力9个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为（）A定势作用B迁移C变式D功能固着10先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫（）A比较性组织者B先行组织者C认知结构D固定点
二、填空题
1学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，称为
。
2个体自我意识从其内容上可分为生理自我、社会自我和
等方面。
3“韦克斯勒智力测验量表”是目前影响较大、运用较广的智力测验量表，它由操作量表和
两个分量表构成。
4知识的学习过程一般经历知识学习的准备、知识的感知、理解、保持、迁移和
等几个阶段。
5我国心理学工作者通常将学生的学习分为知识的学习、
的学习、能力的学习和道德品质或行为规范
的学习四大类。
6一种学习对另一种学习所产生的促进作用称为
。
7解题过程一般包括
、课题归类、重现有关知识和解题（求解）等几个基本环节。
8奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由
、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。
9需要层次理论的提出者是
。
10学习者为r