小学生德育教育记录
表一：
学校德育工作评价表
学校
一级二级三级指标指标指标
评价标准
德建
育规
设目
导向性强，规范科学、明确；
目标分解具体、合理
划标
工计划具有针对性、导向性、6作计可操作性；各部门计划衔接配分划套
机
建立完善的德育管理体制；
构建
德设机构设置合理
育组
组织
队队伍结构合理，分工明确；伍建工作踏实、有效，队伍建设措
织
设施有效
管
1
0分理
制
度建
有健全的工作、评价制度；
能反映学校德育工作特色
设
30分
文校园周边环境文明，对社区德化氛文化有积极影响；校园内部环育环围境优美，校园文化建设好境
8
物活动设施齐全，资料丰富；
分
质装备有稳定的实践基地
经德费筹
来源渠道畅通；有专项足额
育经
的投入集
费
6
经
分费使
用
使用合理、合法、有效
评价等级
量化评价
自
校
管会
市
总
Ⅰ
Ⅱ
评
Ⅲ
评
局评
3
3
4
0
0
0
评
321
321
321
432
321
431
431321321
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过程与
方法
35分
德育规范
15分
依严格按照法律、法规、政策、法治制度管理学校；经常对师生进
校行法纪教育
班经常指导班级德育工作；班
级管级工作进步明显理
321321
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学校德育工作评价表
一二三级指级指级指标标标
评价标准
注重师德教育，注重品德表
教率作用；课堂教学、特别是思
德书育品、思政课发挥主渠道作用，
育规人各学科均有机进行思想道德教
范
育。
过1
程5分
与
管理育
促进学校的学风、校风建
人设；提高学生自我管理能力
服务育
全员育人意识强；利用后勤
人服务渠道实施育人
校重大节日礼仪活动形成序
方
内活列；升旗仪式庄重规范；活动
动丰富多彩有成效
法
校经常开展各种形式的校外
德外实实践活动；校外实践具有计划
育活动
践性和成效性
35分
12分
家访、信访、电话访不少于家校联1次生期，家访不少于学生动总数的12，家长会不少于2次
年，办好家长学校。
心理咨
经常开展心理咨询活动；定
询期举办心理健康讲座
德科育科研组
有专人负责科研的领导工
研
织作；参加科研培训和研究。
评价等级
量化评价
自校管会
市
总
ⅠⅡⅢ评评局评
3
3
4
0
0
0
评
321
321321321321321321
021
5
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4
专研究内容具体，具有针对
分题研性；研究成果对实践工作有指
究导作用。
德育建档
4分
结果处
运用评价结果改进工作；档
理案整理r