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教科版六年级下册科学《用显微镜观察身边的生命世界（二）》教案及反思
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ff（二）》教案及反思
【教学目标】1知识与技能（1）知道生物都是由细胞组成的。（2）了解到细胞的形态是多种多样的，不同的生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。2过程与方法（1）通过学习显微镜的使用方法后，观察几种植物、动物以及人体的细胞。（2）阅读资料了解细胞对生物的作用。3情感态度和价值观（1）认识到细致观察、详细记录的重要性。（2）发展观察研究生物细胞的作用。（3）懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。【教学重点】知道生物都是由细胞组成的。【教学难点】细致观察几种生物的细胞。【教学方法】探讨研究法【课前准备】
f显微镜、几种生物的细胞装片【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课同学们，你们献过血吗？那你们知道人体为什么需要血液吗？今天就让我们来用显微镜观察生物的细胞，了解一下细胞的作用。二、新课学习（一）生物细胞的观察观察几种生物细胞，包括植物细胞、动物细胞和人体细胞。第一步：主要是指导学生观察植物叶的细胞。首先来了解一下，叶子的组成，它包括叶脉、上表皮、叶肉、下表皮和气孔。在观察时既观察了叶表皮细胞，又观察了叶肉细胞。我们在观察叶表皮细胞时看到了气孔；观察叶肉细胞时看到了叶绿体。气孔是植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔，是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物体与环境之间的门户。保卫细胞的生理变化可以调节气孔的张开和闭合，控制气体和水汽的进出。例如：蚕豆等双子叶植物的气孔，保卫细胞是半月形的。玉米是单子叶植物，组成气孔的保卫细胞是哑铃状的。叶绿体是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体。是植物进行光合作用的基本场所。主要分布在绿色叶片中的叶肉细胞和幼茎的表层细胞中。根据实验推测，每平方毫米的蓖麻叶中叶绿体的数目多达几
f十万个。继续观察苔藓类植物细胞和藻类植物细胞。第二步：让我们一起观察动物的血液红细胞和人体口腔上皮细胞。血液中的红细胞。红细胞也称红血球，圆球状，边缘较厚，中间
略凹陷，直径6微米9微米。红细胞薄而有弹性，它的主要成分是血红蛋白，负责运输痒和二氧化碳。
口腔上皮细胞。人的口腔上皮细胞。也就是口腔内壁表面的细胞，起着保护和分泌的作用。
再用显微镜观察神经细胞和肌肉细胞。出示植物细胞和动物细r