小学三年级下册语文教学工作总结
八圩中心小学
覃秋菊201776
时间过得真快转眼一个学期的教育教学工作已经结束了回顾
这一学期自己的教学工作思绪万千。现将具体工作总结如下
一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课
改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关
注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语
文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生兴趣盎然使学生在
语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。
一注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的
学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐
的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计
不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景也
可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念……引发设计比
起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。
二培养积极探究习惯发展求异思维能力。
在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟
在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有
关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁
智者见智大胆质疑各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨
f以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识是无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字r