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五年级下册实验、活动、制作及仪器认识使用实验1：唾液对淀粉有没有消化作用（第一课食物到哪里去了）
【实验材料】两支试管、淀粉液、37℃的温水、水槽、滴管、碘酒。【实验步骤】1．两支试管中分别加入等量的淀粉液；其中一支加入少量唾液，并摇匀。2．将两支试管放入37℃40℃的温水中。3．过一会儿，分别往两支试管中滴入23滴碘酒。观察现象。【实验现象】加入唾液的试管中没有什么变化，没加入唾液的试管中的淀粉呈现蓝色。【实验结论】唾液有消化淀粉的作用。注意事项：1保持试管的水温在37℃左右，唾液发挥正常的消化作用。2加入碘酒后摇匀。
：1由于淀粉具有遇到碘酒变蓝的性质，所以没加唾液的试管中淀粉变蓝。而加入唾液的淀粉液中的淀粉，被唾液中的酶分解成了麦芽糖，所以没有变蓝。2如果时间不够，淀粉没有完全反应，则会显蓝色，但比未加唾液的试管中的淡。
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实验2：检验人体吸进和呼出的气体是否相同（第二课我们的呼吸）
【实验材料】水槽、玻璃管、集气瓶、澄清的石灰水、气球、烧杯、火柴等
方法一：【实验步骤】1用排水法收集一瓶人呼出的气体，用玻璃片盖严。2把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深入瓶，观察看到什么现象。【实验现象】火柴燃烧变弱，并很快熄灭。方法二：【实验步骤】1用打气筒通过玻璃管向石灰水充气，观察现象。2直接用嘴通过玻璃管向石灰水吹气，观察现象。【实验现象】用打气筒通过玻璃管向石灰水充气，石灰水没有大的变化，直接用嘴通过玻璃管向石灰水吹气，石灰水变浑浊。【实验现象】用打气筒通过玻璃管向石灰水充气，石灰水没有大的变化，直接用嘴通过玻璃管向石灰水吹气，石灰水变浑浊。
【实验结论】我们吸进的气体是空气，呼出的主要是二氧化碳等气体。
：1由于呼出气体中含氧量比空气中少，所以火柴燃烧变弱。待瓶氧气消耗尽，火柴就熄灭了。2由于呼出气体中含二氧化碳多，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以直接用嘴通过玻璃管向石灰水吹气，石灰水变浑浊。注意事项：1用排水法收集人呼出的气体前，先深吸一口气，呼出一部分后，在往集气瓶里吹气。2由于学生实验操作不熟练，排水集气法收集呼出气体用时较多，会影响其他操作的深入进行，可直接用嘴向保鲜袋中吹气来收集呼出的气体，把燃着的火柴分别放入盛有空气和呼出气体的保鲜袋中，观察现象。
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实验3：研究凸透镜的作用（第五课凸透镜）
【实验材料】光聚座、凸透r