大学生健康教育教学
教学大纲
一、课程概述（一）课程性质该课程为公共选修课。
（二）教学目标与要求1、教学目标大学生健康教育课是为贯彻国家教委、卫生部联合下发的《学校卫生工作条例》和《大学生健康教育基本要求》的文件精神，落实对大学生实施素质教育进行全面发展的方针而设立的针对全院各专业学生的一门公共选修课程。作为一门包括临床、生理、病理、心理的综合性健康教育课程，通过系统的教学活动，要为大学生传播健康知识，使他们认识到不良生活方式和行为将给自身和社会带来的危害，帮助其养成良好的生活、卫生习惯，树立现代健康意识。促使其自觉采纳有益健康的行为和生活方式，消除或减轻健康的危险因素，积极地预防疾病，促进健康，提高生活质量。同时，课程还要使广大学生学习和掌握必要的防伤、防传染知识和急救常识，帮助他们提高自我保护意识，以免
第1页共12页
f受到不必要的身心伤害，以及在灾害发生时的人工呼吸、胸外按压等自救、互救能力和一些常用药物的基础知识。最终，通过健康教育课程，增强学生健康、科学生活的意识，提高身心健康整体素质水平，为当前的学习和未来的长远发展打下坚实地基础。2、教学要求（1）掌握健康和亚健康的概念；（2）掌握平衡膳食的标准、大学生常见的不良饮食行为及其危害以及如何培养良好的饮食习惯；（3）掌握危害健康的常见行为对健康的影响，不良生活方式导致的相关疾病以及预防。（4）掌握体育运动的基本原则、和科学体育锻炼的方法和运动损伤的简单处理。（5）掌握五脏六腑的位置、功能以及保健。（6）掌握对常见不适症状的分析与简单诊断。（7）掌握大学生常见疾病的临床表现、诊断及防治。（8）掌握传染病的基本特征，流感、禽流感、乙型肝炎、肺结核、非典型性肺炎、等病症的基本知识、流行病学特征、主要临床表现、危害及防治方法；（9）掌握正确的生殖健康知识、性道德的原则和规范。（10）掌握基本的生殖健康知识、避孕知识以及意外妊娠的处理。（11）掌握艾滋病的概念、危害、传染源、传播途径、可疑诊断标准、确定诊
第2页共12页
f断标准、预后与防治。了解常见的性病病症及防治知识。（12）掌握止血、包扎、骨折固定的方法，以及其他意外事故与伤害（如：中暑、溺水、摔伤、烫伤、中毒等）的处理。
（三）与其他课程的关系本课程不要求特别的预修课程。
（四）教材及教学参考书《大学生健康教育》杨大来著邮电大学出版社《内科学》陈灏珠主编r