1．第1题该教学法又称口语法，是20世纪20年代至60年代期间由英国应用语言学家创立起来的英语教学法。A语法翻译法B直接法C情景法D听说法
您的答案：C题目分数：20此题得分：20
2．第2题该教学法认为，依靠语言互动，学生能获取和理解语言输入，使用语言表述、交流。学生能在意义协商的过程中建构自己的语言系统。A认知法B交际法C全身反应法D任务型语言教学模式
您的答案：D题目分数：20此题得分：20
3．第3题在该教学法的课堂里，准交际活动是为真实交际作准备而设计的教学活动。准交际活动可以是句型操练、对话等项目，目的是对外语中的句型和结构进行训练，为交际活动作好准备。A语法翻译法B直接法C交际法D全身反应法
您的答案：C题目分数：20此题得分：20
4．第4题
该教学法的创始人Asher把刺激反应看作语言教学方法的学习理论。因此，我们可以认为，该教学法体现了以语法为基础的语言观和行为主义的语言学习观。
fA直接法B情景法C听说法D全身反应法
您的答案：D题目分数：20此题得分：20
5．第5题
该教学法的目的在于培养学生在语言使用活动中准确和有效地进行交际的能力。学生在完成任务过程中获取使用语言进行互动的机会。
A认知法B交际法C全身反应法D任务型语言教学模式
您的答案：D题目分数：20此题得分：20
6．第6题
在“___”模式中，属于任务活动的有：1在任务前阶段激活相关图式（背景知识）及已掌握的语言结构及词汇；2在任务中阶段分组进行真实性的交际活动，之后作准备并把结果汇报。
A强交际派B弱交际派C强任务派D弱任务派
您的答案：C题目分数：20此题得分：20
7．第7题
按照该教学法的三个原则，我们应让学生在真正的交际活动中进行有意义的活动，完成一定的学习任务以达到语言交际能力。
A认知法B交际法C全身反应法D任务型语言教学模式
f您的答案：B题目分数：20此题得分：20
8．第8题在该教学法的课堂中，由于语言学习被视为习惯的培养，教师会要求学生重复某些语言结构以加快习惯的养成。故此，句型操练和“逆向组句法”在该教学法中被视为一种有效的方法。A语法翻译法B直接法C情景法D听说法
您的答案：C题目分数：20此题得分：00
9．第9题该教学法的教学步骤常常是：1）教师用母语简单介绍文章的作者和写作背景，并对文章的大意进行译述。2）教师带读单词表里的单词。3）教师对课文逐句地翻译。4）让学生直接阅读课文，并做一些阅读理解的练习。5）布置r