沪科版八年级物理教学计划
八年级物理（沪科版）课堂教学计划（20092010学年度第二学期）
为增强教育教学的时效性和规范性，深化教育课程改革，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，全面提高教育教学质量，确保本学期课堂教学工作顺利实施，制定本计划：
教育教学目标一、三维教学目标（一）知识与技能1初步认识物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。2初步认识机械运动等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生活、生产中的应用。3初步认识能量、机械能、内能等内容。初步认识能源利用与环境保护的关系。4初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。5具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。6会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。（二）过程与方法1经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
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f2能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。
3通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
4通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。
5学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。
6能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。
（三）情感态度与价值观1能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。2具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。3在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。4养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初r