标是人们的行为想要达到的目的和标准
目标；2管理要有合理的组织措施；3管理要讲效率管理目标指管理活动所要达到的某种结果或境地
目标是科学管理的核心合理的组织措施是科学管理教育管理目标教育管理活动所要达到的某种结果
过程的主体高效率是科学管理的生命力管理目标或境地
和管理措施必须统一管理效益是管理的出发点和归目标管理围绕管理的目标所进行的管理
宿管理目标和措施都要表现和落实在效益上
一、教育管理目标的作用是什么答1导向聚
2与一般管理相比教育管理有什么特点特性
合作用2激励作用3控制作用
答教育管理与一般社会管理除共性外还有其特
二、教育管理目标如何分类
性
答1按时间长短划分长期目标中期目
1管理容的教育性2管理对象和“产品”的主体性3标短期目标
管理过程的复杂性3怎样理解教育管理的主要矛
2按管理围分国家一级地方一级
盾
学校一级
答教与学的统一是教育成功的关键教与学的矛盾
3按管理容分教育管理综合目标专项
是教育的主要矛盾教学是学校的中心工作学校以目标
教学为主这些思想都是对这一主要矛盾的反映在三、制定教育管理目标的依据是什么
教育管理过程中管理者是人管理的主要对象和培
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f答1国家的政治经济和文化发展需要2国家

2执行阶段包括三项工作一咨询指导二
的教育方针政策3教育科学理论4教育发展的反馈控制三协调平衡
客观实际
3检查总结阶段包括一目标成果考评二实
四、制定教育管理目标的基本过程是什么答1调施相应的奖罚三总结经验
查研究2分析讨论3确定目标
八、试论述在教育管理中实施目标管理的意义是什
五、目标管理经历了哪几个发展阶段从产生到发展么
阶段
答1有利于全面贯彻国家的教育方针2有利
第一阶段20世纪50年代末到60年代初以绩效评于提高教育管理效率3有利于调动工作积极
估为中心的目标管理
性
第二阶段20世纪60年代中期以目标结合为
4有利于改进管理作风提高管理能力
中心的目标管理
第四章教育管理的过程
第三阶段20世纪70年代以长期规划或战略规划管理过程理论以管理的过程和管理过程中的各种
为中心的目标管理
职能为研究对象的一种管理理论
六、目标管理的特点是什么
教育管理过程是在教育行政部门和学校管理机关
答1目标管理是面向未来的管理2目标管理的领导下充分利用人财物时间空间信息等资
是对组织整体的系统管3目标管理是重视成果的管r