、班风、学风为重点，加强德育工作，突出德育的时代感和创新性，全面提高学生思想道德水平。
1以师德建设推动学校德育工作。强化全员育人导师制理念，实施教书育人“一岗双责”考核制度。坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校中树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会中树立良好的师表形象。2努力探索班主任队伍建设的新途径与新方法，引导班主任改善工作理念，培养一支具有较高管理艺术和专业素养的班主任队伍。（1）加强班级管理，提升班级精细化管理水平。班主任应该努力成为学生的“精神关怀者”，特别关注弱势群体、困难学生的教育，增强对学生身心健康发展的预见性，多与学生交流，以情动人，以德化人，防止简单粗暴的对待学生。同时班主任还要提高与家长交往的艺术，与家长建立良好的合作关系，形成相互信任、相互弥补的教育合力。本学期，为了进一步促进班主任队伍建设，表彰在班级管理中
f取得优异成绩的班主任，树立榜样，将为优秀班主任挂牌，实行班主任“实名班级制”，并举办第一届班主任节，着力提升班主任工作幸福指数。
（2）加强对年级组管理的指导，建立高效的年级组运行机制，切实提高年级组管理水平与质量。要进一步突出年级组管理模式。结合本年级师生的特点，确定各年级的德育分层目标，有的放矢的安排学生教育活动，逐渐形成本年级特色。进一步提升年级组长在常规管理中的力度，年级组长要善于发现年级班主任中存在的困难问题，主动协助解决，增强对年级组工作的指导力和前瞻性。定期组织年级工作交流会，形成齐心协力、和谐发展的年级氛围。
（3）加强德育领导小组队伍建设。定期开展德育领导小组会议，组织年级组长工作交流，提升德育领导小组成员的领导力。
（4）开展德育现场观摩活动。对班级活动开展有声有色、班级常规管理出色、班级文化氛围浓郁等方面有特色的班级，组织全校班主任开展现场观摩学习。
3以“感恩、责任和励志教育”为核心，大力实施激励教育，精心筹划好学校的仪式、节日和庆典活动，让每一个活动给学生留下难忘的记忆。
（1）按月设定主题，开展好教育活动。三月开展“文明礼仪”主题活动月、四月开展“弘扬民族精神”主题活动月、五月开展“心理健康”主题教育活动月、六月开展“励志勤学”主题教育活动月，努力创新活动形式，增强活动的吸引力，提高r