八年级物理学科19号导学案年级物理学科物理
审核人主备人孙xx审批人课题授课班级41从全球变暖谈起授课教师授课时间
学习目标
1理解温度的概念，能说出生活环境中常见的温度值。2知道温度计的使用方法，会用温度计测量温度。3观察温度计的构造。练习用温度计测量水的温度。4尝试对温室效应和热岛效应等社会问题发表自己的见解，增强环保意识。
重点难点学法指导
重点：重点：理解温度的概念，会用温度计测量液体的温度。难点：理解摄氏温度计的分度方法“等分法”，以及温度计测难点温原理中的“转换法”和“放大法”。观察、实验，等分法、转换法、放大法导学过程师生笔记
温馨提问题预习】：【问题预习】：示：问认真阅读课本“温度和温度计”知识，完成下面的问题：认真阅读课本“温度和温度计”知识，完成下面的问题：题预习1什么是温度？如何判断物体的温度，单凭感觉可靠中的问吗？如果不可靠，我们应该怎么办？题必须先自己独立完成，有困难的在小组交流中解决。解决。
2对照实物，说说温度计的结构以及工作原理。
3摄氏温标如何规定？
1
f阅读课本“用温度计测量温度”知识，完成下列问题：阅读课本“用温度计测量温度”知识，完成下列问题：课本4动手测量热水和冷水的温度，说出温度计的使用方法。
5观察温度计和体温计，说出他们的区别。项目结构量程分度值温度计体温计
使用方法
【交流展示】：交流展示】：班内交流：问题预习中的45
2
f【实践提高】：实践提高】：1．地球表面的最低气温大约是883℃，读作（A．负883度B．摄氏负883度C．负883摄氏度D．883摄氏度2．人们常说“今天最高气温是摄氏16度”，其错误。
）
是
3．如图所示是一只正放的温度计的一部分，它的读数是（）A．16℃B．4℃C．4℃D．16℃4．小明将两支内径粗细不同、下端玻璃泡内水银量差不多相等的温度计同时插入同一杯热水中，他观察到的水银柱上升的高度和温度计示数分别是（）A．上升高度一样，示数一样B．内径细的升得高，它的示数亦大C．内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同D．内径粗的升得高，示数也大5．下面是小红做“测量液体温度”的一些实验步骤，请你按照正确的顺序，把下面的编号有序地排列出来。A．观察温度计里水银柱液面，当液柱不再升高时，记下读数B．选取适当的温度计C．估测液体的温度D．从被测物体中取出温度计，放在稳妥的地方，整理好仪器E．此温度计与被测物体r