高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策分析
摘要针对高职院校辅导员队伍建设现状本文指出存在的主要问题从领导重视、政策到位、综合素质全面提高、管理和激励机制的配套完善三大方面采取
对策。这一理论探讨有助于促进高职院校辅导员队伍建设又好又快发展。
关键词高职院校辅导员对策
一、高职院校辅导员建设的重要性
中共中央国务院于2004年8月26日颁发了中发200416号文件即《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出辅导员是高校教师队伍的重要组成部分是开展大学生思想政治教育的骨干力量是大学生日常政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者对学生的成长起着至关重要的作用。高职类院校的学生层次比较复杂招生分数线普遍比较低普遍缺乏成熟的辨别是非的能力。高职学生普遍存在的各种问题不仅对辅导员的队伍建设工作提出了更高的要求与更严峻的挑战而且使辅导员在学生发展与培养中的作用更加重要和突出。辅导员队伍素质的高低将直接关系到高职院校学生能否健康成长也直接影响到高职院校学生培养目标能否利实现。
二、高职院校辅导员面临的问题
1辅导员队伍定位不明职责不清
虽然教育部24号令明确规定“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分具有教师和干部的双重身份”明确了辅导员的要求与职责但和本科类院校相比不少高职院校不重视辅导员队伍建设在辅导员的岗位设置上比较混乱尚未把辅导员队伍建设作为师资队伍建设重要组成部分缺少整体规划和具体计划。辅导员的工作涉及到学生的思想、行为纪律、安全、社会实践等方面凡是与学生有关的都是辅导员的工作范围如学校评估、党建宣传、义务劳动、就业找工作等。高职院校辅导员工作纷繁而复杂被赋予的工作角色过多往往疲于应付各个工作部门之间使得他们感到精力分散疲于奔命对职业没有认同感和荣誉感。在实际工作中甚至不少辅导员认为自己到底属于什么位置连自己也搞不清楚没有精力提高业务能力“无事即是功”已成为不少辅导员的“工作指导思想”。
2队伍结构不合理
高职院校辅导员队伍结构不合理主要存在几个问题。一是学历结构整体不高。师资队伍紧张学历较高的做了教师学历较低的做了辅导员大多数高职院校研究生学历辅导员极少多以本科学历为主极少数者为专科学历二是专业结构不合理。由于高职院校的特殊性师范类专业不多非师范专业成为辅导员队伍的
f主要组成部分许多辅导员基本上没有经过教育学、心r