仪知识与技能从认知上形成礼仪意识和习惯11月份一至六年级每班挑选若干名学生参加全校的文明礼仪知识竞赛。4、以“三管四带五不”为重点以学生文明礼仪教育为突破口加强学生行为习惯的养成教育着重培养学生良好的行为习惯。“三管”管住自己的嘴不说脏话、粗话管住自己的手不乱涂乱画不攀摘花草不乱扔杂物管住自己的脚不追逐奔跑不践踏草坪。“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。“五不”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。各班可成立“校园文明礼仪”巡逻队制止不文明的言行举止对于本班出现的相关先进事迹可报少先大队红领巾广播站将进行表扬、宣传。5、各班要充分利用班队会、品德课组织学生认真阅读《中小学文明礼仪教育读本》四至六年级学生写好一篇心得体会12月份三六年级每班上交两至三篇参加全校文明礼仪征文比赛。
f6、各班要以“文明礼仪”为主题出好一期黑板报。9月份结合庆祝国庆活动7、学校少先队联合文学社每两月出一期文明礼仪简报宣传文明礼仪知识及学校文相关教育系列活动开展情况扩大学校此项工作的社会影响。8、2015年1月底开展评选“文明礼仪之星”活动每班选一名榜样学校将进行表彰。上派镇菁菁小学少先大队2014年9月8日附件1上派镇菁菁小学文明礼仪之星评选标准在个人礼仪仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作上文雅大方、文明公共场所礼仪方面以身作则做到A、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”B、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小公民”C、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小学生”D、在学校和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”E、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”附件2上派镇菁菁小学文明礼仪系列活动安排1、落实地方校本课程、编制地方教材成立少先队文明监督岗、红领巾广播站、校园文学社9月10日20日
f2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、校园文化墙、国旗下讲话等宣传9月至2015年2月3、“文明礼仪主题教育月活动10月4、文明礼仪知识竞赛11月5、文明礼仪征文比赛12月6、编辑出版校园文明礼仪简报9月2015年2月7、开展校园文明礼仪之星评比活动2015年2月
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