。解析本题考查场面描写的作用。《牡蛎》第12段交代了“我”是一个饥饿的“病者”第20段写面对“病者”一群人“带着好奇心和笑声瞅着”。这一描写反映出人们的冷漠和社会的病态引人深思。11答案8分示例《牡蛎》中写到“父亲”在孩子睡觉之前和醒来之后一直走来走去打手势让我觉得生活的艰辛使他焦虑迷茫甚至即将崩溃。但是作者没有把“父亲”的生活和心理状态直接写出来给我们留下想象和体验的空间。这样让我更能体会到苦难对于“父亲”身心的摧残从中更加感受到作者对人物的悲悯情怀也让我产生了强烈的共鸣。解析《读契诃夫》最后一段画线句有三个要素叙述和抒情的克制字里行间的血和泪痕小说的悲悯情怀。能够从《牡蛎》一文中找出与这三个要素相符的情节内容按照它们内在的逻辑关联进行整合、阐述即可。评析本题考查关联文本、综合阅读分析的能力有一定难度。12答案2分繁茂生机盎然解析“无限绿阴青子”是说“绿阴丛中掩映着数不尽的青果”“无限”是没有穷尽没有限量的意思自然写出了植物桃李生意盎然、长势良好、繁茂葱茏的特点。13答案3分对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。解析“莫忘”是“不要忘记”的意思不要忘的是以前的事。“小桥流水”主要是指代相对于喧闹京华的另一种幽静的环境。由此反衬出作者对当年汲汲于仕宦的逆反心理和对拥有广阔心灵空间的田园生活的热切向往。评析本题考查初步鉴赏诗歌的能力略有难度。14答案4分1向东走2空而开阔3面向4是
f解析学好课内文言文是基础然后根据语境判断词义。评析本题考查对课外文言文常见字词的理解能力也是从课内到课外的知识迁移能力难度不大。15答案3分堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。解析理解句子大意是关键根据意思来划分停顿。评析本题考查给课外文言文断句的能力难度不大。163分B几个关键词的翻译要准确如“片石”“增广”“败人意”。评析本题考查对课外文言句子的翻译能力以选择题的形式出现降低了难度。17答案4分1雪堂2仰慕解析陆游游览苏轼故居中心地点要梳理清楚应该是最有名的“雪堂”。“仰慕”之情需要从字里行间去体会。评析本题考查提取文章有效信息与对文章思想内容的理解能力略有难度。
参考译文十九日早上我游览黄州东坡故地。从黄州城门向东走山脊、田埂高低交错分布到东坡地地势一下子空而开阔了。东边一个土堆很高上面有三间房子。一个昂起的垄头就是“居士亭r