学改革和拓宽本课程的适应面。进一步推进多媒体教学，不断充实网络辅助教学资源，加强实践教学手段的多样化和实验内容的综合创新性，不断提高教学质量，加强学生传感器基础知识的学习，着重学生传感器研究与集成应用能力的培养，为测控技术与仪器等专业的后续专业课程学习、毕业设计打下扎实的基础。建立健全课程试题库，形成一套富有特点的、多种形式、立体化的教学体系，将《传感器原理及应用》课程建设成为具有一定先进性、创新性和鲜明特色的国际化和网络化课程教学平台。
三、课程建设规划和措施
1、课程建设规划本课程以在当代科技领域占据重要地位的“传感器原理及应用”为主要教
学内容，交叉多学科相关知识与应用。课程内容将充分考虑当前和未来传感器研究和应用的热点的基础上，有选择性的舍弃部分历史较久、在实际工程应用中出现较少的传感器；同时，对于基础、原理性较强的一些传感器，比如力学量、温度等部分传感器作了深入浅出的介绍；另外，结合国内外及本教研室在传感器领域的研究成果，教学内容还将随着学科前沿的发展不断更新，灵活而不定时的加入最新的研究进展介绍。本课程将坚持以传统知识为基础，辅以实际工程应用与最新科研前沿，注重传感技术的实用性和新颖性，以在夯实学生学科基础的同时，进一步拓宽学生在传感器应用领域与科研领域的视野，增强他们对于传感器技术的兴趣及活跃他们的创新思维，重点培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。2、课程建设措施1）稳固保持一流的教学团队
发挥课程组归国人员的优势作用发扬课程组传、帮、带培养课程组教师的传统，坚持从优选拔和不断学习、研究、提高的课程组教师队伍建设制度，切实推
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f动、开展和实施课程组制定的青年教师培养计划，以使已经建立形成的一流教学团队得到稳定持续的发展，并为建设双语教学和录制公开课做准备。2）凝练一流的教学方法
在实际教学实践中，探索应用现代教育理念，总结课程组在讨论式教学、演示式教学、比较式教学、问答式教学和双语教学等多种教学方法的选择与综合运用的经验，有机整合各教学环节新技术应用和教学研究改革的成果，凝练一套一流的教学方法，有效调动学生积极参与学习的主动性，激发学生的学习兴趣，以达到使提高教学质量和教学效果取得实效的教学目的。3）建设一流的立体化教材体系
以现有国家级优秀教材《传感器原理及应用》为基础，建立多层次、模块化的教学体系，在教学内容上体现“现代化”r