部编版一年级语文下册第一单元教学计划
教材简析
本单元的专题为“识字”，安排了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》
和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听故
事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语文园地
是对本单元内容的综合考查，要求学生在主动识字的基础上，喜欢积累优美词语，
爱上阅读。本单元的“语文园地一”，包括“口语交际”和“识字加油站”“字词
句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”。
课题
内容解说
本课为看图学词识字，让学生在了解四季特点的基础
《春夏秋冬》上，学会四组词语，认识8个生字，会写7个生字。
本课为有关中国姓氏的拼音儿歌，儿歌通过有趣的问
《姓氏歌》
答游戏，让学生了解中国传统的姓氏文化。要求会认12
个生字，会写7个生字。
这一篇拼音韵文，文章将汉字“青”加上不同偏旁组
《小青蛙》
成的五个形声字，巧妙地穿插在韵文中，读起来生动有趣，
琅琅上口，大大激发了学生识字的兴趣。
这一课安排了两则字谜，不仅要让学生学会欣赏谜面
《猜字谜》
优美的语言，还要让学生学会动脑筋，会观察，抓特征，
猜出谜底生字，学会识字。
学习目标
1会认51个生字，会写28个生字。
2正确、流利、有感情地朗读识字韵文，并能背诵部分韵文。
3通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。
4培养学生的观察能力和阅读能力，收集有关春天的词语，引导学生用自己
喜欢的方式来表现春天。
学习重点
1会认51个生字，会写28个生字。
2通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。
f3能正确、流利、有感情地朗读识字韵文，积累词语。课时安排
1春夏秋冬…………………………………………………………2～3课时2姓氏歌………………………………………………………………2～3课时3小青蛙………………………………………………………………2～3课时口语交际………………………………………………………………1～2课时语文园地一……………………………………………………………2～3课时教法与学法在教学过程中，要注重引导学生养成自主识字、主动阅读的习惯，培养学生乐于观察、善于欣赏、勤于动手、善于发现的能力。
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