《原电池》教学设计
一、教材分析本节课是新课标人教版高中化学必修2第二章第二节《化学能与电能》的
教学内容，是电化学中的重要知识。初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在选修模块“化学反应原理”中，将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量。该节内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础。二、学情分析
由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度，但学生初次接触电化学知识，对原电池的工作原理有神秘感和探索欲望，要充分利用学生的好奇心和求知欲，设计层层实验和问题情境，使学生在自主实验、积极思考和相互讨论中自己发现问题、分析问题和解决问题。三、教学目标
1、知识与技能：深入理解原电池的工作原理；完整的认识原电池的形成条件；会书写电极反应式和电池总反应方程式；能根据反应设计简单的原电池。
2、过程与方法：利用实验探究方法学习原电池的原理；结合生产、生活实
际，学习原电池原理在生产、生活中的实际运用。3、情感态度与价值观：通过介绍电池发展史，激发学习兴趣，感受原电池原
理应用于化学电源的关键作用；同时让学生能够感觉
到能源危机，能认识到自己的行为对环境的作用。四、教学重点、难点
重点：原电池的原理、本质及组成条件难点：原电池的原理五、教学方法
讲授、演示实验、多媒体辅助教学六、教学过程
1
f课题导入【实验探究】探究原电池的电极及反应原理
生活中很多电器的使用都需要电池，那电池是如何工作的呢？
配以各种电池图片以引起学生的兴趣
Z

Cu
（一）将锌片、铜片分别插入稀硫酸，观察现象
稀硫酸
实验现象：锌片上有气泡产生；铜片上无气泡
（二）将锌片、铜片
Z

Cu
用导线连接，观察实
验现象
问题1：导线在这个过程中起到什么作用
稀硫酸
实验现象：锌片逐渐溶解；铜片上有气泡产生
（三）将锌片、铜片用导
Z

线连接，中间接电流计，
观察实验现象
A
Cu
稀硫酸
实验现象：锌片逐渐溶解；铜片上有气泡产生
问题2：电流表在这个过程中是否有变
化问题3：反应中电子怎样流动的锌片质量有变化吗溶液中H浓度有变化吗铜片上为什么有气泡产
生问题4：如何判断装置的正负极
2
f电极电极材料电极反应
负
锌（Z
）Z
2eZ
2
极
反应类型
电子流动方向
氧化反应流出
小组讨论填写表格：通过比较这两个实验的现象，得出原电池的工作原理
正
r