2020版测控技术与仪器专业人才培养方案
工学（08）、仪器类（0803）、测控技术与仪器（080301）
一、专业介绍
本专业面向测量控制与仪器领域对工程技术人才的需求，培养能适应技术进步和国家、区域经济社会发展需求，具备在测量控制与仪器领域从事系统设计、技术开发、工程应用、产品检验、生产组织管理能力，具有国际视野和人文精神的高素质工程技术人才。
二、培养目标：
具备、职业素质和社会责任感，服务社会，测量控制与仪器领域相关专业知识基础扎实，适应行业技术的快速发展，胜任测量与控制系统设计、工程科学研究、生产组织管理、系统维护革新等方面工作，成为测量控制与仪器行业技术和管理骨干，部分能够成为工程技术和管理人才。
培养的学生毕业后5年左右应能够达到下列目标：目标1：利用数学、自然科学、工程基础知识和测控技术与仪器专业知识来分析和解决测控技术与仪器系统设计、开发和实施过程中的复杂工程问题；目标2：解决测控技术与仪器系统运行、维护等工程实践中出现的复杂工程问题，能够使用现代工具在测控技术与仪器产品设计、开发和运行维护方面开展工作；目标3：具备社会科学知识和企业经营管理能力，能够遵守工程规范与职业道德，在工作中能从法律、伦理、社会、安全、环保、经济和可持续发展等多方面的视角管理和运作工程项目；目标4：具备科学人文素养、团队合作能力、沟通和表达能力，能就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行兴趣沟通和交流；目标5：具备通过持续的自主学习或其它终身学习的途径拓展自己的业务知识和技能的能力。
三、毕业要求
本专业的学生在毕业时应达到如下具体要求：1工程知识：具有扎实的数学、自然科学基础以及本专业的工程基础知识和测控技术与仪器专业知识，并能够将其用于解决测控技术与仪器领域的复杂工程问题。2问题分析：应用数学、自然科学、工程科学的基本原理分析、识别、表达测控技术与仪器领域的复杂工程问题，并通过对文献资料的研究、分析和归纳，获得对复杂工程问题的深刻认识，并得出兴趣结论。3设计开发解决方案：针对测控技术与仪器领域的复杂工程问题提出解决方案，设计满足特定控制需求的单元（部件）、系统的方案或工艺流程，并在设计方案中体现创新性。同时，设计方案能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4研究：基于测控技术与仪器学科知识并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计测控与仪器系统实验与仿真、分析与解释r