示图片。看看我们班同学风采？……四、教会方法，练习夸。一师：夸奖同学还要讲究方法和技巧，那怎样夸好呢？你知道夸奖同学时要注意什么吗？
f1、看看这些同学在干什么，试着夸夸他们……生评价生：声音响亮。（板书：声音响亮）生：举例说明。（板书：举例说明）师：看来，同学们都知道了在夸奖同学时要做到这些。谁先来夸夸你的同学？2、我们认真听听这位同学是怎么夸的，等一下我们来评一评。生：这位同学做到了声音响亮，仪态大方。（二）抓特点说外貌。1、我来说你来猜，出示文字学生猜。2、出示范文学生读3、同桌说一说，小组说一说。指名说其他猜一猜。师：刚才有位同学没猜对，看来我们班像他这样的同学有很多个。还有谁来说一说？师：这位同学一不小点把迷底都说出来了，以后记住别把名字说出来了师：这位同学真留心观察，所以一猜就猜对了。好，请最后一位同学。生：我想夸的这位同学，他踢毽子踢得很好，每次踢毽子都踢很多。生：能够举例说明。师：这位同学真聪明，他举事例时还用了“有一次……”（三）典型事例夸一夸：1、我会这样夸：用事例夸一个同学，会把事情说的更具体。2、具体内容夸同学，怎么做？怎么说？句式填空。3、出示范文。师：请同学们在小组里面夸夸你最想夸的同学，夸的时候要注意这（指着板书）几方面，听的时候要注意认真，知道了吗？生：小组里练习夸夸想夸的同学。师：刚才，同学们在小组里都非常热烈地夸了你最想夸的同学。现在谁想先来夸一夸？生：我想夸的同学是杜伟俊。有一次，上美术课的时候，我忘记带美术纸，美术老师批评我。杜伟俊知道后二话没说就借了几张美术纸给我。下课了，我要感谢杜伟俊同学，杜伟俊同学却连忙说不用谢。杜伟俊同学虽然很笨，但他的思想很高尚，是我们学习的好榜样。4、出示讲话要求。5、我会用不同的形式夸互夸。（1）小组交流。指名交流。五、儿歌总结：师：同学们，无论是语言的夸奖、动作的夸奖都是对别人的一种鼓励，希望同学们用自己喜欢的方式夸一夸你喜欢的人，这样，我们的生活就能变得更加美好，更加快乐。
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