幼儿园大班数学活动教案《认识“＞”和“＜”》含反思
【活动目标】1、认识＞和＜，理解不等式的含义，理解大小的相对性。2、学习把不等式转变为等式。3、培养幼儿思维的灵活性和可塑性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。4、引发幼儿学习的兴趣。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。【活动准备】1、7只蜜蜂，9只蝴蝶的图片。2、6条小鱼、8只小蝌蚪的图片。猴子图片3、数字卡片6、7、8、9以及＞、＜、＝卡片若干。4、数字头饰两套，幼儿操作材料每人一套。数字一套【活动过程】一、导入活动。师：小朋友，我们来做一个手指游戏，小手准备好了吗？（准备好了）。幼儿：一个手指点点，两个手指点点，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，六个手指打电话，七个手指捏捏，八个手指叭叭，九个手指勾勾，十个手指拍拍手。二、认识大于号＞。1、小朋友，现在是什么季节了？（春季）。春天来了，花儿都开
f了。蜜蜂蝴蝶都飞来了，你们看，飞来了几只蝴蝶？（出示蝴蝶图片）。我们一起来数一数。9只蝴蝶用数字几来表示？
2、又飞来了几只蜜蜂？（出示蜜蜂图片）。和幼儿一起数数有几只蜜蜂，7只蜜蜂用数字几来表示？
3、9只蝴蝶和7只蜜蜂哪个多？哪个少？9和7比哪个大哪个小？怎样才能让人一看就知道呢？今天我们来认识一个新的符号，出示大于号＞幼儿跟读大于号。你看大于号像什么？引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑，它表示前边的数字大，齐读9大于7。
4、小朋友你们看，老师身上也有大于号，教师用身体动作表现大于号，幼儿跟做。
三、认识小于号＜。1、春天来了，蜜蜂蝴蝶都飞来了，小河里的冰融化了，小蝌蚪也出来和小鱼做游戏了，你们看有几只小蝌蚪游来了？（出示小蝌蚪图片）和幼儿一起数一数。8只小蝌蚪用数字几来表示？2、（出示小鱼的图片）有几条小鱼来和小蝌蚪做游戏了？我们一起来数一数。6条小鱼用数字几来表示？3、小蝌蚪和小鱼相比谁多谁少？8和6比谁大谁小？怎样才能一看就知道呢？我们在它中间也放一个符号，出示＜，它就是小于号，齐读小于号，引导幼儿观察小于号尖尖的屁股对着小的数字，它表示前面的数字比后面的小，6小于8，幼儿齐读。4、你们看老师身上也有一个小于号，老师用身体动作表示小于号，幼儿跟做。
f四、启发幼儿找出＞、＜、内在规律。1、大于号和小于号都有一个开口，长得也差不多，我们怎样才能记住它们呢？你们有什么好的办法？（幼儿讨论）。2、你们看无论＞还是＜它们的r