会小学数学的意义和乐趣。2、培养学生养成认真计算、自觉检查的好习惯。（四）教学重难点教学重点：掌握两位数加两位数进位的笔算方法，正确书写竖式。教学难点：理解“个位相加满十，向十位进1”的进位加法的算理。
二、说教法学法：根据本节课教学内容和学生的思维特点，我采用了直观演示法、启发法、谈话法、尝试法等各种方法的优化组合。让学生动手摆小棒、拨计数器，动嘴说算理、动脑去探索发现，并解决问题，真正体现以学生为主体的教学理念，教师在课堂上起到组织者、引导者与合作者的作用。特别是充分利用知识的迁移规律，引导学生在两位数加两位数不进位加法的旧知识中学习新知识。另外利用多媒体辅助教学帮助学生理解算理，掌握算法。
学法上，本节课我采用的是知识迁移法和自主学习法。一年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。教学时，我利用新旧知识之间的关系，利用迁移规律，抓住一年级学生特有的心理特点，以形象思维为主，充分调动学生的学习积极性，引导学生进行尝试性的自主学习。六教学具准备：
教学准备：多媒体课件、交替式白板，计数器。学具准备：小棒。
f三．说教学过程。
一．复习旧知，找准知识生长点。
（1）口算（卡片出示，开火车）
596833658961535783476
72534630421350653036507420
（2）笔算（指名板演，与口算同时进行）
34
65
4596027
1523全班反馈，学生说说在笔算时要注意什么，引导学生说出相同数位对齐，从个位算起。今天这节课我们继续学习两位数加两位数的笔算方法。（板书：两位数加两位数）（二）创设情境，引入新课。我把教材呈现的例题改成学生喜欢的一部动画片《喜洋洋》，还插播了喜洋洋的音乐，这样激发了学生的学习热情。
师：同学们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》么？生：喜欢师：喜羊羊邀请咱们到羊村去探险，怎么样同学们想不想去啊？生：想。师：但是老师有一个小小的要求，想去羊村探险，你们必须帮我解决个问题，怎么样？敢不敢接受老师的挑战啊？（多媒体课件出示《集邮大比拼》，并且插播《喜洋洋音乐》，激发学生学习兴趣。）羊村，狼村收集邮票数，学生提出问题（哪个村集邮票数多）
师：你们都说得很好，下面有谁能用一个算式来解答这个问题？
生：3416。（板书：3416）
师：3416等于多少呢？请小朋友自己用我们准备好的小棒计数器想办法算一算，算出得数后，把自己的算法说给小组里的小朋友听一听。
学生活动，教师巡视r