就是准备素材。恰当地选择多媒体课件的素材，能够使课件的表现力更加丰富、生动活泼，有利于激发学生的学习积极性，又有利于学生由感性认识到理性认识的升华。素材包括文本（文字、数字）、图形、图像（图画、照片）、动画（二维、三维）、声音（解说、配乐）、视频（电视、录像）等。素材的准备工作包括文本的录入，图形、图像的制作与后期处理，动画的编制和视频的截取等。素材要根据教学需要，以理想的形式呈现教学内容，来满足学生听得懂、看得清、记得牢的要求。六、多媒体教学课件制的制作当课件的文字、声音、图形、图像、动画、视频等多媒体素材准备好以后，就要根据实际情况选定多媒体创作工具。利用创作工作或高级语言对各种素材进行编辑，按照前面的教学设计所确定课件结构和系统设计的具体内容进行有机的结合，制作成交互性强、操作灵活、视听
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效果好的多媒体课件。一般来说，编写好的课件要经过反复的调试和运行，直到每个教学单元的设计都符合预先的设计要求为止。七、多媒体教学课件制作的评价与修改在课件编制过程中，随时都可对前面工作的每个环节进行评价和修改。在课件制作完成后，需组织人员对课件是否达到设计需求进行全面的分析和测试。对课件的评价是多方面的，不仅要从教学对象角度考虑，而且还应考虑到美学效果，也要兼顾课件的实用性、有效性和其他因素。因此，参加课件评价的人员除了参与本课件设计的有关人员外，还应有一些专门的评价人员，如课件的实用者、有丰富经验的教学人员和课件编制人员等，使之能够实现教学效果的最优化。八、多媒体教学课件制作的产品定型通过评价调试后的课件还需要经受一个时期的试用考验，课件在计算机辅助教学中大量的使用和对教学效果测试可以暴露其内在的不足，以便进一步完善修改。经过对前面各项工作的反复执行，广泛征求意见，最终确定多媒体课件的教学设计、结构设计和素材设计之后，就可以将此多媒体课件制作成产品推广。多媒体教学课件的设计和制作是一个庞大、复杂的工程，除了设计理论、设计原则和教学的要求外，还有许多问题值得我们重视。所以，要设计和制作出更多、更优秀的多媒体教学课件，还需要我们不断地努力。参考文献：1乌美娜教学设计M1版高等教育出版社，1994102陈曦，王翼勋使用多媒体CAI课件制作教程M苏州大学出版社，2003033陈有祺，赵国瑞多媒体技术应用基础M南开大学出版社，200501？编辑鲁翠红
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