体信息的形式确定不同的教学内容所使用的多媒体信息形式（是文本、图形、动画、还是声音等）。4建立知识结构确定各个教学单元或知识点之间的转移方式。三、多媒体教学课件制作的系统设计多媒体课件具有存储信息量大和交互性好的特征，因此必须认真设计多媒体教学课件的系统结构，构建课件的总体结构、主要模块及各个主要模块之间相互联系，这样才能保证多媒体课件达到最佳教学效果。课件的系统设计通常包括以下内容。1确定开发环境根据课件的教学设计要求和课件教学模式，确定制作课件所需要软硬件环境，如媒体设备、写作系统及工具软件在某些特定的方面都有其各自的优点与缺点，合理地选用工具软件，对以后的课件编制往往可以起到事半功倍的效果。2封面的设计
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封面是计算机与学生的第一个交互界面，封面用于说明多媒体课件所包含的主要教学内容及该课件的使用方法等重要信息，它决定着课件的总体设计是否合理、使用是否方便。封面的设计要新颖、简洁，给学生留下较深的印象。3建立教学单元间的层次结构通过分析教学内容，阐述教学目标，将教学内容分为一个个教学单元，或者再进一步细分知识点，形成一系列的学习子目标，并按教学的要求加以组织和整理，建立学习子目标间的逻辑结构和相互间的联系，生成学习目标的层次结构。4确定教学单元的超级链接超级链接是多媒体课件实现超文本和超媒体的基础。点击图像、单词或短语可以作为学生实现跳转的条件，它能将某个具体的信息或主题跳转到与其相关的另一个信息或主题，在设计超链接网络结构时，应该考虑到知识单元与知识点之间、知识单元与知识单元之间、知识点与知识点之间的逻辑关系和层次关系及它们之间的链接关系，从而形成一个非线性的网络结构。四、多媒体教学课件制作的脚本编写脚本设计是将课件的教学内容、教学策略进一步细化，具体到课件的每一屏的呈现信息、画面设计、交互方式以及学习过程的控制。课件开发的直接依据是脚本设计，如同电影的制作不能直接依靠剧本，而是分镜头脚本进行拍摄一样，脚本的编写质量直接影响到课件制作质量。课件脚本是由学科教师按照教学思路和要求对课件的教学内容进行描述的一种形式。编写脚本工作就是具体的规定每个单元中计算机向学生传送什么信息、从学生处得到信息后又如何判断和反馈，以及学生如何控制和选择学习内容等详细的描述。五、多媒体教学课件制作的素材准备在课件的脚本完成之后，接下来的工作r