的先进事迹；通过全校教师会、国旗下讲话等多种形式，坚持以正面教育、榜样示范引领为主，让教师在潜移默化中提升自己、完善自己，增强身为一名教师的自豪感和荣誉感。4要实施师德公开承诺，接受社会监督，并将师德师风作为教师绩效考核的重要内容纳入考核。5在三月份组织开展好“师德师风教育月”系列活动，通过师德主题演讲、师德征文比赛等形式开展“师德师风教育月”教育活动。（二）加强德育队伍建设，提高德育管理实效1大力加强班主任队伍建设，重视对班主任的培养，特别是年轻班主任、工作经验不足还有待于积累的班主任的培养，使他们逐步做到热爱学生，善于管理善于做学生工作。积极开展班主任“五个一”活动，即每学年对每位学生进行一次家访，每学年阅读一本班主任核心刊物，每学期举办一次班主任工作经验交流会，每学期发表一篇班主任工作案例或反思；每月召开1次班主任工作研讨会或培训活动，组织班主任进行集体交流，做好阶段性工作总结，共享经验，提高班主任的工作能力和执行力，确保德育工作有效落实。5月份，中心校将举办全镇第四届班主任论坛；强化班主任“随班”制度，出操及集会时要“随班”，室外活动等容易出现违纪的时段要加强对班级的巡视检查；用好《班主任工作手册》，记录要经常化、细致化，要体现工作的过程性，要做到每周记载，每周总结，每月检查一次。2加强学生干部队伍的建设。少先队要加强干部队伍的建设，认真履行少先队大队干部义务，起好带头作用。要认真培训监督岗成员，做
f优品课件
到公正、公平，认真做好检查工作。班级要建设好班委会，要经常召开班干部会议，对他们进行指导培训，充分发挥他们在学校管理及班级管理中的作用。（三）抓实德育常规管理，提高德育实效1以“突出重点，常抓不懈”为工作思路，做好检查督促工作，形成德育处、教导处、班主任齐抓共管的管理网络系统，切实做到常规制度化，制度常规化。2按制度对班级、班主任工作进行考核，以考核促进管理水平的提高。继续做好班级考核工作。本学期，要根据学校教代会的内容，进一步完善班主任考核办法，在考核中力争做到及时，项项有依据，每项评分准确，公正、透明，最大限度地调动班主任工作的积极性。在此过程中，我们将积极探索动态管理的新模式，力争通过考核、奖惩、激励这一机制推动班级基础管理工作再上新台阶。3充分发挥班会课作为思想教育主阵地的作用。以学生思想品德教育综合素质培养为主线，积极开展形r