有一个地在中国温度
高天寒、面积广大的
气候区。
带分布图中
2在34页“阅读”中找出并记住中国五个温度带的主要分布说出各温度
地区，同时结合图224熟练掌握。
带分布的地
3阅读35页表格，重点记忆五个温度带的作物熟制，其他内形区或省级
容了解。
行政区，以
（二）自学检测反馈
及各温度带
过渡语：刚才同学们的自学都非常认真，下面我们来检测一下的作物熟制
自学的效果。
和主要作
课件展示，口头回答五个温度带的名称及作物熟制。
物。【考查目
（三）质疑问难
标2、3】
过渡语：在刚才的自主学习和检测中，同学们还有哪些疑问，
提出来大家共同解决。
过渡语：通过刚才的学习，我们知道了我国气温的分布特点和
我国温度带的分布，下面看你能不能运用所学知识解决问题。
（一）学习任务和指导
先独立思考，然后小组内交流，争取人人发言，组长做好协调，
准备展示。
1完成课本P33活动题1、2、3。
2中国的五个温度带与地球上的“五带”有什么不同？
（二）预设生成和点拨
f1（1）1月0℃等温线与秦岭淮河线大致吻合。
后教环节
（2）夏季普遍高温的主要原因是北方虽然太阳高度较低，但白
（15分钟）昼时间长（日照时间长）；而南方虽然太阳高度较大，但白昼时间
相对较短，又多阴阴雨天气，南北方向上获得的太阳辐射差异不大。
（3）玲玲的说法正确，贝贝的说法错误。
思考完成课
冬季
最冷：黑龙江省北部最热：海南省
堂活动题目，并交流展示。【达成目标1、2】
夏季
最冷：青藏高原
最热：吐鲁番盆地
2（1）划分依据不同：温度带（活动积温）；五带（纬度）。
（2）界线不同。如广州虽位于北回归线以南，但从温度带上讲
属亚热带。
过渡语：这节课就要接近尾声了，同学们的学习效果如何，请
完成当堂检测。
过渡语：这节课就要接近尾声了，同学们的学习效果如何，请
完成当堂检测。
要求：（1）合上课本，独立完成检测题目；
（2）同桌互换，结合答案批阅并改错
1青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是
（
）
第1、2题
A海陆影响B地势影响C洋流影响
D纬【考查目标
度影响
1、2】
2下列关于我国夏季气温分布的叙述，正确的是（
）
训练环节
A我国夏季南北温差大
（13分钟）
B漠河由于纬度高，是我国夏季气温最低的地方
C我国大多数地方普遍高温，南北温差不大
D夏季气温最高的地方是海南省曾母暗沙
3近几年5月下旬山东省潍坊市部分农民驾驶联合收割机从小
麦成熟早的河南、安徽一带参加麦r