出温度带的划分依据及分布。
3通过温度带的学习，了解温度带对农业生产的影响，树立因地制宜发展经济的意识。
【教学重难点】
重点：阅读温度带分布图，说出温度带的划分依据及分布。
难点：分析我国冬、夏季气温分布特点的成因。
【评价任务】
1结合我国1月、7月等温线分布图，说出中国冬、夏季气温分布特点。
2（1）在中国温度带分布图中，说出温度带的划分依据以及各温度带分布的地形区或
省级行政区。
（2）在温度带分布图中说出各温度带的作物熟制和主要作物。
3在中国温度带分布图中，了解温度带对农业生产的影响，树立因地制宜发展经济的意
识。
【教学活动设计】
教学环节
教学活动
评价要点
（一）导入新课，板书课题
导入语：出示哈尔滨的冰雕展和广州的花卉展图片，请同学们
观察。相同的时间，哈尔滨和广州却举办了两种不同的展览，这是
导入环节什么原因呢？（两地的气候差异很大）今天我们就来学习中国的气
（2分钟）候，同时板书课题。
（二）出示学习目标
生齐读目标，师强调重难点。
过渡语：明确了学习目标，让我们带着目标开始今天的学习之
旅。
（一）出示自学指导
阅读课本3235页内容，图文结合完成以下题目。（要点在课本
上勾划并记住）
1我国气温的分布特点
（1）阅读课本第32页图222，完成以下问题：
说出我国冬
a在图中描粗1月0℃等温线，它大致经过
（山脉）季气温分布

（河流）一线，向西延伸到________高原东南边缘。特点，以及
b我国冬季气温最低的地方是黑龙江省最北部，约℃以冬季南北气
下；气温最高的地方是海南省，约℃以上；冬季南北温
温差异大的
f差
℃以上。
原因。【达成
由此可见，我国冬季南北气温差异（大、小）。
目标1】
先学环节
c我国冬季南北气温差异大的原因是什么？在课本32页阅读材
（15分钟）料中勾划并熟记。
（2）阅读课本第33页图223，完成以下问题：
a我国夏季气温最高的地方是吐鲁番盆地，气温最低的地方是说出我国夏
青藏高原（原因：
_）。
季气温分布
b读图223，计算夏季南北温差约为
℃。由此可见，我特点以及我
国夏季南北气温差异不大。
国夏季气温
3阅读32页第二自然段，找出我国冬季、夏季气温分布特点。南北普遍高
（将要点在课本上勾画并记住）
温的原因。
2我国的温度带
【达成目标
阅读课本3335页，完成以下问题（将要点在课本上勾划并1】
记住）
1以
为主要依据，中国自北向南划分为寒温带、
中温带、
、
、五个温度带。此外，还r