中午我们会在学校吃饭。我改掉了自己吃饭磨蹭的缺点。
师：你的进步可真大。大家在学校还养成了哪些好习惯？
生：上课不迟到、走路靠右行走……
师：大家真是让“优秀”成为一种习惯，希望大家继续坚持。除了刚才说的收获，
谁还能结合你们组的学习单补充一下？
生：我在学校交到了好朋友，我们一起玩游戏，一起读书，他还经常教我不会的题。
（贴板书“情感”）
师：学校有良师益友，大家一同进步，真是积极向上的班集体。大家回忆一下，我
们一起参加过哪些集体活动？
生：经典诵读比赛、T台秀，六一儿童节表演、合作出板报，…
师：学校给大家提供了许多展示的平台。在大家的努力下，我们的班级也得到了许
多肯定。（屏幕出示班级获奖图片）
获得这么多肯定，大家有什么感受？
生1：要更加努力！
生2感觉很自豪。
看来“团结协作、砥砺前行”的小蚂蚁精神深入了大家的心中。让我们高呼校训
生齐说：“每天进步一点点！”
（板书设计
黑板上本身呈现花草
f学校生活总结“知识”“技能”“品德”“习惯”“情感”分散在花草上半空）如果把你们比作花朵的话，学校就像什么呢？为什么？生1土壤生2阳光生3雨露………就像花儿的成长离不开阳光、雨露、土壤，丰富多彩的学校生活对大家的成长也很重要。（屏幕呈现“丰富多彩的学校生活对大家的成长也很重要。”二、学习平等接受义务教育的权利过渡语：学校生活丰富多彩，但在我国的一些地区，由于贫穷、性别偏见、家长对教育的不重视、自身身体残疾等原因就被隔在校门之外。让我们一起听听来自他们的声音。（播放视频）这些孩子在渴望什么？如果我是诗中失学女孩的母亲，由于家庭贫困，不得不让孩子辍学。你就是想回到学校的孩子，你会怎么劝我呢？（家里穷，供不起上学；帮家里做活；女孩儿上学没用）生汇报。请大家翻看课本，想想还有什么方法能强有力的劝说家长。生1：还有法律维护渴望上学的孩子的权利。生2《中华人民共和国义务教育法》保障学生的受教育权利。屏幕呈现条例：《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童，少年，不分性别，民族，种族，家庭财产状况，宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。师严肃的第一次。学生自由读。圈画出不明白的地方。生1什么叫做义务教育师：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。生2什么叫做适龄儿童？师：大家是多大上的小学r