浅谈初中语文高效阅读教学的策略
阅读教学是初中语文教学中引领学生通过文字获得信息及情感体验的教学方式，而阅读作为一种个性化行为，其教学应当引导学生加大对文本的钻研。阅读教学的现状及原因人们常用“少、慢、差、费”四个字来形容传统的语文教学，然而，随着新一轮课程改革的不断深入，这种现象并未得到彻底的改变，而且，在阅读教学中表现得尤为明显。在初中语文教学中，阅读教学要想真正走向高效之路，就必须高度重视有效的阅读教学设计及策略。那么，阅读教学有没有什么捷径策略呢？笔者认为，应从以下几个方面去努力。
一、充分利用学生的竞争心理，用计时阅读训练激发学生的紧迫感和效率感
中学生的阅读速度慢，不一定都是由于阅读能力低所造成的，在很大程度上是由于缺乏紧迫感，时间观念不强。因此，充分利用青年学生积极向上的竞争心理，用计时训练法，增强他们的紧迫感，是提高阅读效率的有效手段。
在快速高效阅读训练过程中，由于有老师为训练准确计时，然后按统一答案和评分标准给每人判分，这样即可根据阅读的量（字数或段数）计算出阅读速度、理解率和阅读效率这三个数据。根据这三个数据，把阅读训练搞成了竞赛的形式，从而大大激发了阅读的积极性。
由于这种训练的时间以分秒计算，一开始，学生的心情就是兴奋
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