活动：
你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到
同学面前，相互握手，然后介绍自己。
20×20
二、
f观察插图，进行爱祖国教育1认识我国的标志
性建筑，激发民族自豪感。1播放天安门的
宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑
物？
学生指出认识的建筑物，教师出示天安
门的图片及文字，引导学生认读。
交流：
你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，
感受到了什么。2学生根据课件提示，自由
交流：
来到天安门，我看到3教师小结：
天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大
的城市中心广场。
每天清晨时分，国旗徐徐
升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都
是十分庄
严的仪式。2了解各个民族，进
行民族团结教育。1学生自主观察课文插
图，说一说画上都有谁，他们在干什么。2
学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民
族的服装、饮食、节日等。3互动交流：同
学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同
学在台前进行自我介绍。4体验活动：教师
播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。
5过渡：
20×20
五十六个民族五十六朵花，五十六
f个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的
大家庭
里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心
连心的兄弟姐妹，因为我们
都是中国人。3
引读句子，抒发爱国情感。1我们的祖国地
大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，
因为——我们是中国人！2我们的祖国越来
越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，
还有漂亮的校
园，我们骄傲，因为——我们
是中国人！__________，我想说
__________________________________________教学修改
第二
课时
教学过程1引言：
从今天开始，你就
是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时
的感受读一我是小学生。
课件出示插图，小
朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高
兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。3教
师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教
师相机指导：1“不迟到”的“迟”要读准翘
舌音。2“早，早，早”的“早”为平舌音。
3“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断
句。4仔细观察课文插图，想一想：小朋友们
20×20
f是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中
教师相机指导朗读。3同r