学校存在问题分析报告
（时庄完小）
农村小学因为原有硬件设备欠缺、教师整体素质偏低、生源素质偏差、学校无其他经费来源。因此，往往为经费所愁、为课改所惑、为安全所忧、为管理所困。一、为经费所愁。有钱的家好当，无钱的家难当。现在的农村小学除了办公经费之外，几乎无任何财源。一所农村小学，按学生人数拨给学校的办公费用，一年就两叁万块钱维持学校运作，如我校为农村小学，学校每月要花的钱，有聘请代课的代课金、炊事员的工资，学校的办公电脑的损坏维修费、学校日常办公用品费用等，每年都花费几万元钱。因此，许多小学都处于负债运行状态，举步维艰，学校往往为了经费而犯愁，学校硬件设备不完善或是个“空白”，急需添置，导致农村小学课程改革陷入了困境。二、为课改所惑。课程改革如火如荼，课程改革试验已经实施了多年，课程改革的效果如何？解决了多少教育问题？最终会是一个什么结局？新课程改革所针对的教育观念、课业负担等问题，其实质还是教师职业道德和业务素质问题，与教材几乎没有多大关系。如果教师的职业道德水平和业务素养不高，什么样的课程和教材也无法解决教育效率问题。如果教师的敬业精神和业务素质不从根本上得以提升，教育观念没有转变，用什么样的教材也都会教变味。课改实施关键在于课堂，但现在课堂教学仍然是换汤不换药，甚至连
f汤也不换。这种掩耳盗铃的做法不能不是课改的悲哀。究其原因，凡是积极投身课改，用新课改理念指导自己教学的教师，所教班级的学生成绩，在质检中往往不如用传统的教学方法（讲解法、传授法）的教师所教班级的学生成绩。在把学生分数作为主要尺度的评价体系下，新课改理念在传统教育思想面前黯然失色，极大地挫伤了那些积极实施新课改教师的积极性。冷静地反思当前的教育，如何应对轰轰烈烈搞课改、扎扎实实搞应试的局面，也是学校深感困惑的问题。三、为安全所忧。安全责任重于泰山。安全问题，各级警钟长鸣，学校已到了比教学还重视的程度，天天讲、日日查，学校教师成天提心吊胆、如履薄冰。但因学校学生相对集中，极小概率事件总是在所难免。更何况现在的学生安全隐患很多，由于小学生自制能力较差，课间玩闹时磕磕碰碰，很容易发生意外事故。另外还有可能出现离校出走和被人贩子拐走、擅自出校游泳溺水死亡、上下学途中被车撞、食物中毒、流行疾病、打架斗殴、运动摔伤、心机梗塞等疾病引起的突发性死亡、歹徒进校滋事行凶等等，叫人防不胜防。一r