发《小制作的灵感发现和具体操作》选修课，并参加省地市科技创新作品比赛，取得可喜的成绩。
4．公民教育活动：培养学生作为一个合格公民的最基本的道德品质，提高学生社会责任感，逐渐形成公民教育系列活动和常规的体验活动教育，强化感悟专题活动，强化社会责任的校外体验活动。
第四部分指标达成情况
根据指标评估指南，我校进行了认真的学习和对照，认为十六条指标中我校已有十四条指标达标，二条指标为基本达标，分别为第六条和第十五条。
9
f评估序条
级
内容号目
别
达标要求
自评
全面贯彻党的教育方针，办学理念、办学
二
办学指导
目标体现素质教育要求和因材施教思想。
1
级
达标
思想
在为每个学生提供适合教育和促进学生
办学
全面而又有个性发展等方面取得显著成绩。
理念
围绕转变育人模式、促进多样化人才成
和方
二长，制定有符合学校实际的特色办学发展规
向2发展规划级划。规划目标和举措切实可行。
达标
认真实施特色办学发展规划，取得明显成
果，在学校发展性评价中取得良好业绩。
二
严格按规定开足开好必修课，且普遍对必
3必修课程级
达标
修课程进行校本化开发。
有符合本校实际的选修课程建设规划。
校内选修二
4
课程
级
选修课程丰富且形成鲜明特色。达标
已开发各类选修课程不少于每40名学生
1门。
建立鼓励学生选修其他普通高中学校、职
学
校
业高中学校、大专院校和社会教育培训机构
课
校外选修二
程5
课程制度。
达标
体
课程
级
系
利用校外资源开设职业技能课程，占选修课
程比例达到125以上。
建立选修课程开设、教材或讲义审核机
制。
二
建立教师开发、开设选修课能力培养机基本
6质量保障
级制。
达标
具有在开发水平、教学、师资和成果等方
面明显领先于设区市范围内其他学校的特色
10
f选修课程不少于10门
具有完善的选课制度，保障每一位学生的
选课权利。
开展生涯指导教育和选课辅导，指导学生
二
7选课体系
根据自己的兴趣和生涯规划进行选课。
达标
级
列入选修课程目录的选修课程数量不少
于每30名学生1门，每位学生每学期的选修
课时不少于总课时的20。
积极开展教学方式变革的研究与实践。
教育教学二
教学模式、教育方法和教学手段改革获省
8
达标
改革
级级及以上奖励或在全省推广。每班学生不超
育
人
过50人。
模
式
建有完善的学分管理制度，能及时准确地
学分二记载学生必修、校内选修、校际选修、社会
9
达标
制
级教育培训机构选修所r