What‘saboutyou
课
后
1、抄写新学“四会”句型各两行，两人一组练习对话。
练
2、完成配套练习第一页练习题。
习
U
it3Myfavoritefoodishamburgers
板
1What’yourfavoritefood
书
设
2Myfavoritefoodis…Ilike…best
计
3Momisdri
ki
gcoffeeThat’sherfavoritedri
k
教学反思
第几
共几
教学内容
U
it3Myfavoritefoodishamburgers
三
四
课时
课时
f1能听懂、会说下列句型：
教
Momisdri
ki
gcoffee
学That’sherfavoritedri
k
目
标
2能听懂会唱Let‘ssi
g部分的歌谣。
3完成Aska
da
swer部分的问答。
教学重、难点
教学重点：能在实际生活中灵活自如地运用所学句型教学难点：Momisdri
ki
gcoffeeThat’sherfavoritedri
k
教学流程
一、课程导入Leadi
gI
日常口语练习，以下内容供参考：
Goodmor
i
gboysa
dgirlsWhatsforbreakfastWhatdoyouhaveforbreakfastDoyoulikebreadforbreakfastWhatdoyoulikeforbreakfastWhat’yourfavoritefood二、课程展示活动和过程1．教师创设情景，学习新单词。（1）Let’slear
more部分的呈现。（2）学生带着问题听短文了解课文大意Questio
1WhatdayisittodayQuestio
2What’sthetime
owQuestio
3WhatareKevi
’sfamilydoi
gQuestio
4What’shismother’sfavoritedri
kQuestio
5What’shisfother’sfavoritethi
gQuestio
6Whatabouthisgra
dpaa
dhisbrotherQuestio
7What’sKevi
’sfavoritethi
g（3）小组内对所提的问题进行讨论。（4）教师引领学生阅读短文，核对所提问题的答案。2．Letslear
more
二次备课
f（1）时间表达和星期的复习。
（2）文中涉及的语法：现在进行时和一般现在时。
三、操练活动的设计与实施建议PracticeActivities
1．PartBLet’ssi
g
（1）通读歌词，理解歌词大意。
（2）播放歌曲，学生小声跟唱。
（3）请几个小组上讲台表演。
2PartCAska
da
swer
两人一组，就对方家庭成员朋友等的喜好进行问答。
照例子用所给单词写句子。
例：（food、rice）
Whatisyourfavoritefood
Myfavoritefoodisrice
1fruitapple课
堂
检
2dri
kcoke
测
1、学生独立完成检测题2、教师巡视3难问题，师生解疑
课
后
1、完成配套练习册。
练
2、预习新知。
习
U
it3Myfavoritefoodishamburgers
板
Momisdri
ki
gcoffee
书
That’sherfavoritedri
k
设
（food、rice）
计
Whatisyourfavoritefood
Myfavoritefoodisrice
f教学反思
第几
共几
教学内容
U
it3Myfavoritefoodishamburgers
四
四
课时
课时
教
1．理解re
a
ddiscuss部分的小故事。
学
2．引导完成liste
a
dtickorcorss部分、Thi
k，matcha
dsay部分及Look，
目
thi
ka
dwrite部分的r