生独立完成检测题
2、教师巡视
3．疑难问题，师生解疑
课
后
一、抄写“四会”词汇各两行。
练
习
U
it3Myfavoritefoodishamburgers
板
Chi
a，theUSA
书
fruitdri
k
设foodchocolate
计
hamburgercoffeedelicious
教学反思
教学内容
U
it3Myfavoritefoodishamburgers
教学习掌握以下句型：
学
第几
共几
二
四
课时
课时
f目
1What’yourfavoritefood
标
2Myfavoritefoodis…Ilike…best
3Momisdri
ki
gcoffeeThat’sherfavoritedri
k
教学重、难点
教学重点：能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。
教学难点：通过实际练习，提高学生的综合语言运用能力。
教学流程
一、课程导入Leadi
gI
1．课前问答教师将上节课所学的词汇融入到课前的回答中，如：
TGoodmor
i
gboysa
dgirlsNowlookatthesepicturesWhat’sthisi
E
glish
S…2．新课导入
教师引导学生一起完成Warmi
gup的第二部分，looka
dtick，学习功能句：What’yourfavoritefoodMyfavoritefoodis…Ilike…best二、课程展示活动和过程的设计建议Prese
tatio
1．新课展示：（1）创设情境，学习新知THelloeveryo
eMy
ameisColi
I’mfromtheUSAWhereareyoufromSsI’mfromChi
aTIlikegree
Sogree
ismyfavoritecolorWhat’syou
二次备课
ffavoritecolorS5MyfavoritecolorisredTHowaboutyouWhat’syoufavoritecolorS6…（2）Letstalk部分的呈现
边看课本，边听对话，提出问题：Questio
1Whoaretalki
gQuestio
2Whataretheytalki
gaboutQuestio
3What’sColi
’sfavoritefoodQuestio
4What’sLiuZhaoya
g’sfavoritefoodQuestio
5Whatdopeoplei
theUSAofte
eat
2．听录音，学习Letstalk部分。1教师讲解课本当中的重点句型
What’yourfavoritefoodMyfavoritefoodis…Ilike…best
（2）两人一组进行对话练习（3）教师板书重点句型：
What’yourfavoritefoodMyfavoritefoodis…Ilike…best
（4）将全班学生分为两组，男女生歌一组来练习对话，完成后教师可让学生两人一组练习对话。三、操练活动的设计与实施1巩固活动（1）教师带领学生分角色表演会话内容，引导学生根据内容来表达语气、动作等。（2）教师给学生几分钟的准备时间，让学生两人一组提前进行练习。（3）教师请几位同学到讲台前表演对话，并借助所准备的头饰增加表演的趣味性。（4）“击鼓传花”：游戏
f2．PartBDoasurveya
dreport
选词填空
1_______________whatwhat’syourfavoritefood
课
堂
___________IMyfavoritefoodishamburgers
2Ilikedumpli
gs_____________bestfavorite
检
测
3Ilike_____________Chi
eseChi
afood
hamburger
4_________Whataboutr