2019年五年级英语上册U
it3Myfavoritefoodishamburgers
教案陕旅版
单元
（组）序U
it3单元（组）Myfavoritefoodishamburgers课时数
4
名称
号
一、能听、说、读、写有关一日三餐的词汇：
Chi
a，theUSAfruitdri
kfoodchocolatehamburgercoffee和
delicious
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：学习1What’yourfavoritefood目2Myfavoritefoodis…Ilike…best标
3Momisdri
ki
gcoffeeThat’sherfavoritedri
k
情感目标
一、培养学生用英语交流自己喜欢的食物、饮品的意愿。
二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
本单元讨论和学习的话题是饮食，在以前所学的相关食物话题的基础上引入对西餐的介
教材分析
绍，以及对饮食喜好的讨论。本单元出现的主要的四会词汇有Chi
a，theUSAfruitdri
kfoodchocolatehamburgercoffee和delicious本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答以及表述：What’yourfavoritefoodMyfavoritefoodis…
Ilike…bestMomisdri
ki
gcoffeeThat’sherfavoritedri
k等。
教学内容U
it3Myfavoritefoodishamburgers第几
一
共几
四
课时
课时
f学
习
能听、说、读、写有关一日三餐的词汇：Chi
a，theUSAfruitdri
kfood
目
标
chocolatehamburgercoffee和delicious
教学重、难点
教学重点：能听、说、读、写单词Chi
a，theUSAfruitdri
kfoodchocolatehamburgercoffee和delicious教学难点：能根据教师指令灵活运用上述单词。
教学流程
一、课程导入Leadi
gI
1．新课导入（1）教师可自行安排时间，引导学生一起完成Warmi
gup的第一部分Thi
ka
dmatch（2）接下来介绍LiSha
和Kitty所在国家的国旗，让学生想一想猜一猜这两个中西方的孩子各自会喜欢什么食物。二、课程展示活动和过程1．通过展示PPT、单词卡片或者课本第18页的图片进行新单词的教授。（1）向学生介绍各个国家的名称，重点强调Chi
a和theUSA（2）教授单词fruit一边向学生展示水果，复习这些水果的英文名称，引出新单词fruit。（3）介绍单词food和dri
k。
通过以旧引新的方法，引出单词food和dri
k。4教授单词chocolate和hamburger
这两个单词是多音节词，让学生尝试着按音节来拼读拼写单词。2．巩固活动和应用
利用单词卡片，小组内巩固所学单词。三、操练活动的设计与实施建议PracticeActivities1字母重新排列组合单词。2同桌为一组，进行以上游戏。3听声音找卡片
二次备课
f翻译下面短语
favorite______________
food______________________
课
hamburger_________________________
堂
theUSA__________________
检
测
chocolate____________________
1、学r