多的起到协调作用；3、行政对外（政府部门）工作的明确及管理，对内（店面）工作的细化，明确部门人员之间的工作内容，落实各项制度的实施
2016年针对公司各岗位人员规划及阶梯培养：1、短期岗位互换体验，针对需密切配合的部门及员工进行岗位互换，真正学会换位思考，不抱怨不埋怨，并提高业务水平，加强团队建设2、登山计划，分别进行心理素质和团队合作的培训、企业文化的培训及基本管理技能培训3、见习经理人计划，对部门负责人得力助手进行相应培训，通过参与中高层日常管理，实际学习带领团队完成工作目标的经验，真正实现了“人尽其才，才尽其用”
f需要公司对您工作有哪些支持：
对公司各方面管理的意见和建议：
对于开展公司各种活动、培训及学习，给予相应完善服务品质，执行力的人员指导、技术指导及资金支持，并后续给予加强企业文化建设，提高员工工作效率相应的意见和建议继续保持团队凝聚力
工作总评以下直属领导填写：
总经理（直线上级）对其年终考核评价结果：评价标准在备注中
优点：
不足：
考核人签字：
被考核人签字：
备注：1．本表格是电子表形式，员工书写报告长短可任意选择，书写内容必须量化，具体，尽量直观呈现数据指标，未出数据可进行合理预估。2．“总经理、集团人资对其考核评价结果”标准：A、B、C、D、EA发展潜力：业务与团队管理能力均表现优秀，1年内有向更高职位发展的潜力型人才，属重点培养人才B达标：业务与团队管理能力表现基本达到本岗位要求，保留和鼓励。C新任六个月：新入职，新调任，或新晋升6个月内，现岗位持续观察能力。一般需要给出该员工的工作能力趋势；D限期改进：业务与团队管理能力未达到本岗位要求，限期3－6个月内改进，若无明显改进则淘汰或换岗。一般需要确认该员工下步调整计划，包括调整期限，调整岗位，继任者等。E．不合格：工作严重失误、失职，导致公司各项业务严重下滑，并且给公司造成严重经济和社会损失，建议劝退。
fr