《GIS应用》教学大纲
课程名称：GIS应用班级：09资环课时：64理论课时：16实验课时：48授课人：周炳喜
f《GIS应用》教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：0293066课程类型：专业选修课总学时：64理论学时：16学分：2适用专业：资源环境与城乡规划开课学期：第5学期课程修读条件：先修地理信息系统
实验学时：48
二、课程教学目的
本课程是资源环境与城乡规划专业开设的专业选修课。本课程的教学目的是教会学生使用通用GIS软件ArcGISDesktop，以及应用ArcGIS来解决本专业的问题。通过本课程的教学，使学生了解ArcI
fo的基本操作，学习使用专业软件，进行空间分析，并能灵活应用于实践，为学生专业实际应用能力提高打下良好的基础。
三、课程教学目标
本课程安排学生在学完地理信息系统课程之后开课，内容上注意与之衔接，并避免重复。该课程实践性强，应用性广，是培养学生动手能力和实际操作技能的重要课程。学生学完本课程后应达到以下要求：
1、掌握GIS的基础理论在专业软件中的体现，理解操作的理论背景。
2、掌握相关软件的使用并达到一定的熟练程度。
3、具备空间数据获取、处理、存储等能力，并能应用空间分析方法来解决地理与规划问题。
4、能独立自主的应用GIS完成一项专业任务或解决专业问题。
5、掌握GIS的在资源环境与城乡规划的应用前景。
f四、理论教学环节和基本要求
第一章地理信息系统的产生与发展（2学时）
一、教学基本要求
掌握：地理信息系统GIS的组成、功能、地理信息系统与CAD的区别、地理信息系统处理的数据、GIS数据构成
理解：地理信息系统的概念、空间事物与现实世界的对应表达关系。了解：地理信息系统产生的背景、发展历程、发展动力。
二、主要教学内容
1传统地图在分析、表达空间信息上的局限性2地理信息系统的发展过程3、地理信息系统的发展动力4、什么是地理信息系统GeographicI
formatio
System，GIS
第二章数据结构与数据管理（4学时）
一、教学基本要求
掌握：空间信息的组成、属性数据储存与管理、关系性数据库表达和查询、栅格数据模型及特点、矢量数据模型及特点，不规则三角网原理
理解：关系型数据的结构、查询方式；栅格空间数据模型与矢量空间数据模型的比较和各自特点、适用范围；矢量型数据结构的比较（简单环状、拓扑）；数据存储的五个层次
了解：文件系统与数据库系统、拓扑关系的原理、空间与属性数据的管理方式。
二、主要教学内容
1属性数据储存与管理
f2、空间数据模型（一）栅格型r