①报得三春晖②从今若许闲乘月③赏赐百千强④三军可夺帅也⑤醉里挑
灯看剑⑥生物之以息相吹也⑦愁云惨淡万里凝⑧庭下如积水空明盖竹柏影也⑨伤心
秦汉经行处⑩云归而岩穴暝山间之朝暮也（每空1分，错、漏、添字的，每字扣0．5
分，扣完该空分为止。）
【解析】
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
3．按课文内容填空。（2分）
比，能凸显特征或变化。说明文《苏州园林》以
作
比较，突出苏州园林的特征。小说《故乡》以
的对比，
突出故乡的变化。（每空答出一点即可）
【答案】（2分）苏州园林与古代宫殿现代住房（答“苏州园林与北京园林”也可。）记
忆中的故乡和现实的故乡（答“少年闰土和中年闰土”“二十年前的杨二嫂和二十年后
的杨二嫂”也可）
f【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。4．综合性学习：文学社团活动。（8分）
2016年4月，中国当代文坛“一喜一悲”：4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项零的突破；29日，著名作家陈忠实因病去世。学校文学社准备以此为专题开展系列活动，请你参加。【选插图识相貌】
【材料一】校报《名家档案》栏目内容节选：曹文轩，中国儿童文学作家。著有《草房子》、《火印》以及大王书系列等，他获得“国际安徒生奖”，被誉为“儿童文学的诺贝尔”。
陈忠实，中国著名作家，代表作长篇小说《白鹿原》获得1997年茅盾文学奖，并被教育部列入大学生必读书目，陈忠实是一位拥有民族精神的现实主义作家。
（图一曹文轩）
（图二陈忠实）
（1）校报编辑小明从众多图片中选择上面两幅肖像画，作为《名家档案》栏目的插图。请
说说两图是怎样体现人物身份特征的。（2分）
图一：______________________________________________________________________
图二：______________________________________________________________________
【析题词导人生】
【材料二】曹文轩与学校校报记者的访谈记录（节选）：读书能帮助我们发现前方，并
引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有
未来，也是没有过去的，读书人读着读着就有了过去、现在和前方风景无边的前方，什
么叫读书人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。
（2）曹文轩接受记者团采访后，欣然为学校文学社题词（见图），请结合【材料二】，谈
f谈“幸福在远处”的含义。（2分）【赏对联寄深情】【材料三】（3）为了表达对陈忠实离世的缅怀之情r