《农产品质量安全检测》教学大纲
f《农产品质量安全检测》教学大纲
一、课程基本信息
1、课程名称：农产品质量安全检测Detectio
ofAgriculturalProductQualitya
dSafety2、课程代码：3、课程管理：4、教学对象：5、教学时数：6、课程学分7、课程开设学期8、课程性质9、课程衔接：（1）先修课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、微生物学、分子生物学、基因工程、植物生理学、作物育种学（2）后续课程：无
二、课程教学目标及要求
农产品质量安全问题，是政府、社会和全球关注的热点之一，也是现阶段我国农业和农村经济战略性调整中必须解决的关键问题。农产品质量安全状况的监控和问题的解决很大程度上依赖于分析检测技术的发展，传统的仪器分析、分析化学和生化分析技术是其重要的技术支撑。先修课程《无机及分析化学》、《有机化学》、《生物化学》、《微生物学》、《分子生物学》、《基因工程》、《作物育种学》等课程已经系统介绍了农产品质量安全检测中所要求的基础知识和实验操作原理。本课程的目的和任务是使学生理论联系实践，掌握农产品质量安全检测在实际应用中的一些方法手段，为社会培养出紧缺的农产品质量安全检测人才。
三、教学内容及要求
第一章农产品质量安全概论（一）教学目标
使学生了解农产品质量安全的内涵；理解影响我国农产品质量安全的主要因素；理解农产品质量保障体系面临的挑战。（二）知识点及要求第一节农产品质量安全的内涵1、了解农产品质量安全的内涵有广义和狭义之分；2、理解农产品的安全问题，可以分为物理性污染、化学性污染、生物性污染和本底性污染四种类型。第二节我国农产品质量安全的总体水平了解我国农产品质量安全水平的大幅提高具体表现。第三节影响我国农产品质量安全的主要因素理解我国农产品质量安全问题比较突出的地方主要体现方面。第四节我国农产品质量安全保障体系面临的挑战理解我国农产品安全保障体系及法制化管理与国际水平有差距具体表现。（三）教学重点与难点1、教学重点：农产品质量安全的一般性指标；影响我国农产品质量安全的主要因素；2、教学难点：影响我国农产品质量安全的主要因素。（四）教学方法与手段：课堂讲授、多媒体辅助教学。（五）教学时数：2学时
f第二章提高农产品质量安全的对策和措施（一）教学目标
掌握无公害农产品、绿色食品和有机食品使用农药标准及环境质量评价方法；掌握无公害农产品的质量评定标准、有机食品检测技术规范。（二）知识点及r