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困难,那就是过独木桥,你们想一想,可以怎么过呢?谁来试一试?2请个别幼儿示范,教师帮助总结动作要领。教师:看看这个小朋友是怎样做的。教师:小朋友过桥的时候,要注意:眼要看前身体直,两臂打开练平衡,脚要踩稳,步子小,一步一步走过桥。3幼儿练习走小桥。教师你们想不想试一试呢?幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。4引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。5教师:河上有3座“独木桥”,它们有的高,有的矮,有的宽,有的窄,你们每一种桥都要去试试,好吗?看看你们能过几座桥。6幼儿进行练习,可以自由选择不同的高度和宽度的独木桥。四.游戏“运粮过桥”1教师讲解游戏规则和玩法:小朋友分成x路纵队,每人头上顶一个罐子,一个跟一个绕过小树林,走过独木桥,在河对面的草丛里
f那一份粮食放进罐子里,从两边的小路跑回来,将粮食放到家里的篮子里,然后继续运,每次你可以选择不同的独木桥哦!2幼儿进行游戏,教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。五.听音乐做放松活动。活动延伸:一.将挂图挂在科学区,引导幼儿谈论独木桥1教师:你觉得独木桥像什么?它让你想起了什么?2教师:独木桥有什么好处?有什么不好?3翻看幼儿用书,了解原始的独木桥、石桥等。二.将活动中的材料置于户外活动区,让幼儿在晨间锻炼和平时的户外活动时。继续尝试走不同难度的独木桥。6、健康活动:《小小身体来变桥》教案:活动目标:1能利用身体大胆表现各种形态的桥。2尝试在游戏中大胆想象,体验想象的乐趣。活动准备:1各种桥的图片。2纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。3轻松欢快的背景音乐。活动过程:一.不同的桥。1展示各种各样桥的图片,请幼儿观察讨论。教师:你喜欢什么桥?它给你什么样的感觉?它最好的地方在哪里?二.我用身体来搭桥。1先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。教师:你会用身体来搭桥吗?怎么搭?启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。请幼儿示范。教师引导幼儿观察。请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学,、试一试。2进行两人合作搭桥。鼓励幼儿想出不同的表现方法请幼儿示范,教师引导其他幼儿认真观察和想象。1进行多人组合搭桥。
f2可供参考的形式:一位幼儿弯腰就成了一座桥:学舞蹈的幼儿下腰,一个个相连成桥:两位幼儿坐地上用腿相接成桥:两位幼儿背对背,手相接架高成桥:幼儿一人蹲、一人站,以此形式连成桥,可长r
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