困难，那就是过独木桥，你们想一想，可以怎么过呢？谁来试一试？2请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。教师：看看这个小朋友是怎样做的。教师：小朋友过桥的时候，要注意：眼要看前身体直，两臂打开练平衡，脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。3幼儿练习走小桥。教师你们想不想试一试呢？幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。4引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。5教师：河上有3座“独木桥”，它们有的高，有的矮，有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试试，好吗？看看你们能过几座桥。6幼儿进行练习，可以自由选择不同的高度和宽度的独木桥。四．游戏“运粮过桥”1教师讲解游戏规则和玩法：小朋友分成x路纵队，每人头上顶一个罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河对面的草丛里
f那一份粮食放进罐子里，从两边的小路跑回来，将粮食放到家里的篮子里，然后继续运，每次你可以选择不同的独木桥哦！2幼儿进行游戏，教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。五．听音乐做放松活动。活动延伸：一．将挂图挂在科学区，引导幼儿谈论独木桥1教师：你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？2教师：独木桥有什么好处？有什么不好？3翻看幼儿用书，了解原始的独木桥、石桥等。二．将活动中的材料置于户外活动区，让幼儿在晨间锻炼和平时的户外活动时。继续尝试走不同难度的独木桥。6、健康活动：《小小身体来变桥》教案：活动目标：1能利用身体大胆表现各种形态的桥。2尝试在游戏中大胆想象，体验想象的乐趣。活动准备：1各种桥的图片。2纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。3轻松欢快的背景音乐。活动过程：一．不同的桥。1展示各种各样桥的图片，请幼儿观察讨论。教师：你喜欢什么桥？它给你什么样的感觉？它最好的地方在哪里？二．我用身体来搭桥。1先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。教师：你会用身体来搭桥吗？怎么搭？启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。请幼儿示范。教师引导幼儿观察。请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学，、试一试。2进行两人合作搭桥。鼓励幼儿想出不同的表现方法请幼儿示范，教师引导其他幼儿认真观察和想象。1进行多人组合搭桥。
f2可供参考的形式：一位幼儿弯腰就成了一座桥：学舞蹈的幼儿下腰，一个个相连成桥：两位幼儿坐地上用腿相接成桥：两位幼儿背对背，手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站，以此形式连成桥，可长r