要拥挤、礼让慢行。2在教室内不互相追逐疯打。
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f池南学校（六）年级上册（道德与法治）学科教案
检查时间：
教学单元
第一单元我们的守护者
执教时间：年月日
总（2）课时
课题
1感受生活中的法律：《12生活与法律》
第（二）课时
教学目标
教学重点及难点
教学准备、资源
1情感目标：认识到生活处处都有法律的身影。2能力目标：增强对刑法、民法、行政法的理解能力。3知识目标：知道生活处处需要法律：了解刑法、民法、行政法的性质和作用。
重点：刑法、民法、行政法的性质和作用。难点：行政法的性质和作用。
教师：课件、视频等。学生：课前小调查
教学过程
一、新课导入通过四张图片导入新课导入语：通过上节课学习，我们知道，法律就在我们身边，时长与我们相伴。我们一起来看这几幅图片……大到国家政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。今天我们一起来学习《生活与法律》
二、新课探究活动一：揭示学习目标活动二：出示自学问题，巡回指导
1你家人（或亲戚）工作和生活中设计的法律有哪些？2刑法的性质及其作用是什么？3民法的性质及其作用是什么？4行政法的作用是什么？5刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？三、共同探讨1畅所欲言：你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？小结：人们在生活和工作中涉及到的法律有：《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国环境保护法》等。
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f2出示材料阅读思考（过渡语：预计刑法谢伦伯格被判处死刑，那么刑法是一部怎样的法律呢？）3结合材料讲述刑法的性质及其作用刑法的性质：刑罚是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法的作用：刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。4出示两张图片（过渡语：网络诽谤侵犯了公民的名誉权，通过签订合同购买了属于自己的房子，那么什么法律保护公民的名誉、房屋呢？你对合同了解多少呢？）5结合上面的观察与思考归纳民法的性质和作用、合同的相关知识。民法的性质：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法的作用：民法保护我们的生命、健康、名誉、保护我们的房屋、用具、储蓄：民法指导人们签订合同和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。合同主要条款规r