池南学校（六）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：
教学单元
第一单元我们的守护者
执教时间：年月日
总（1）课时
课题
1感受生活中的法律：《11法律是什么》
第（一）课时
教学目标
教学重点及难点
教学准备、资源
1情感目标：初步了解法律是什么。2能力目标：理解法律规定的权利和义务，提高学生的理解力。3知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务、道德与法律的区别。
重点：理解法律规定的部分权利与义务、道德与法律的区别。难点：道德与法律的区别。
教师：课件、视频等。学生：课前小调查
教学过程
一、新课导入让同学们观看两个图片（过渡语：漫画中的同学能够有序上学，10岁少年起诉父母给生活费，都是依靠法律的规范和保障作用，那么法律是什么呢？今天我们一起来学习《法律是什么》）
二、新课探究活动一：揭示学习目标活动二：出示自学问题，巡回指导
1为什么说法律就在我们的身边？2列举法律规定的权利与义务。3法律与道德、纪律的区别是什么？4．法律与道德的联系有哪些？活动三：共同探讨1学生们为什么要排队上车？210岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？3你从中懂得了哪些道理？小结：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调者人与人之间的关系，法律就在我们身边，时长与我们相伴。活动四：畅所欲言1法律保护我们哪些权利？（展示图片）小结：在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。
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f2法律规定我们的义务有哪些？（展示图片）小结：法律规定了我们的义务。如：遵守交通法规、爱护公物、保护环境、借东西及时归还、受教育、孝敬父母、长大后努力工作等。过渡语：我们的行为规范除了法律之外，还有纪律、道德等，那么法律与纪律、道德有什么不同呢？结合PPT中图片进行分析总结。思考：违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？3法律与纪律、道德的区别、法律与道德的联系小结：法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守。法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺一不可。三、课堂小结通过本节课的学习，我们知道法律规范着我们行为，保护着我们的权利，协调着人们之间的关系，是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守的行为规范。
作业设计课后资料收集并整理
板书设计
法律是什么1法律保护我们的权利2法律规定我们的义务3法律与纪律、道德的不同
教学反思
一分钟安全教育
1上下楼梯不r