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《第一单元阅读复习
一、按课文内容及题目要求填空。
1．《燕子》一文以___________为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、
燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。“一身_________的羽毛，一对_________的
翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这是对燕子_________特点的描写。2．“__________________，万条垂下绿丝绦。”它后两句是“__________________，
__________________。”是把_________比作_________。这是_________代诗人_________
写的《》中的诗句。古诗__________________也是他写的。“等闲识得东风面，
__________________。”这是_________代_________的《
》中的诗句。这句话
的意思是_______________________________________________________________。
这首诗的前两句是“__________________，__________________。”其中“胜日”指
_________，“光景”指_________。我还能写一句写景的诗句“__________________，
__________________。”写一句有关友谊的诗句“__________________，_________。”
3．我忽然觉得自己__________________，穿着_______________，站在_________
。
一阵微风吹来，我就_________，雪白的衣裳_________
。不光是我一朵，一池的荷
花都在_________。让我们想象一下，如果自己是池中的一朵荷花，会看到_________，听到
_________，又想到_________。
4．《珍珠泉》这篇课文先写_________，再写_________，最后写_________
。
珍珠泉的泉水特点是_________；水泡的特点是__________________。我国有很多神奇的泉。
其中西藏的_________；_________的“喷鱼泉”；还有台湾的“_________”。
二、读短文，完成练习。才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，
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各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1．这段话主要写了_________，抓住了____、_____、_____、____、____、_____，以及
_________来写的。
2．写出下列词的反义词。
聚拢（
）增添（
）
3．联系上下文先写出词义，再用这个词语写一句话。
光彩夺目：__________________光彩夺目4．你还能用哪些词语来形容细雨、春天？（不用这段话中提到的词）
（
）的细雨（
）的细雨（
）的春天（
）的春天
5．缩写文中画线的句子。6．你还知道哪些景物代表春天来了呢？想一想，写一段话。
______________________________________________________________r