中班主题探究活动
空气在哪里
目录
一、主题说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育的资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网九、主题探究活动的评价及反思十、主题探究活动资料超市
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f一、主题说明对自然界的现象，时常引起孩子们的好奇心，虽然，对周围的新奇
有趣的事物都会产生疑问，但对于空气地认识，孩子们却未能去自由感知。神州六号的成功发射，引起了孩子们的兴趣，为了让孩子们了解更多空气方面的知识，知道利用了空气的推力等作用，知道空气无所不在，空气带给我们的好处，为了满足孩子们更大的探索的欲望，我们设计了《空气在哪里》这一主题。二、预设教育目标
1、情感目标：通过各种操作活动，引发幼儿的好奇心，对周围的事物、现象感兴趣并从中感受快乐。
2、态度目标：通过丰富多彩的活动，使幼儿体验探索与尝试的乐趣，懂得珍惜自然资源，萌发幼儿初步的环保意识。
3、知识目标：通过各种实验活动，使幼儿尝试运用各种感官和自己喜欢的方式表达交流，探究活动的过程和结果，获得相关的粗浅的知识。
4、能力目标：发展幼儿的观察力，提高他们善于发现问题、提出问题、解决问题，乐于与同伴合作学习的能力。
5、技能目标：会做空气小实验，培养幼儿发现、学习和探索空气的秘密。
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f三、主题思考网络的预设
呼吸
传播
河流
工业
污染
车体尾气
作用
空气在哪里
特征
人类
关系
动植物
看不见，摸不着
无味
无色
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f四、主题活动网络的预设
1、诗歌：吹泡泡2、大烟囱
1、找空气2、空气作用大3、空气在哪里4、21自编应用题。5、22自编应用题。6、32自编应用题。
太阳空气真好
1、结合户外活动多呼吸新鲜空气，利用自然条件锻炼身体。2、引导幼儿说出日常生活中的气味，进一步思考讨论，帮助幼儿树立环保意识。
语言日常生活
社会
1、空气污染2、空气娃娃的心事
科学
空气在哪里
家园合作
1、向家长公布主题网络，与家长共同搜集材料。2、建议家长与孩子共同开展有关的亲子游戏，家长可有意识的训练幼儿的观察力。3、家长带孩子外出游玩时刻让幼儿感受在公园、风景区、清清小河边空气的新鲜，并于马路上的空气比较，讲讲自己的感受。
健康区域活动
艺术
1、图书区可投放有关空气等知识的图书。2、语言区播放有关空气的儿歌。3、科学区投放各种实验操作材料。
1、小制作：充气小动物。2、音乐游戏：r