低年级学生学习习惯的培养
习惯是一个人在长时期里养成的一时不易改变的行为或倾向，良好的学习习惯是学生能力和素质的生长点，可以使人终身受益。叶圣陶先生甚至说“教育就是养成好的习惯”。对于低年级学生，无论是家庭还是学校，都应该重视他们良好学习习惯的培养，因为这是习惯养成教育的关键时期。
一、学习行为习惯培养
1培养静听的习惯
听是小学生学习知识的一种行为，要想学习好，就要会听。所谓会听，就是要抓住老师课堂讲授的知识，并化作自己的理解。由于低年级学生自制力差，理解力有限，因此要培养会听，就必须有严格的规范。上课时，学生坐姿要端正，不能随便讲话，听时眼睛看对方。开始提出这些要求，学生做到有一定的困难，但久而久之，经过不断强化，学生就会产生一种心理定势，一种良好的静听习惯就形成了。要培养学生会听，还可以让学生带着目的、任务来听。
2培养善读的习惯
语文教学重在读，古人曾经讲过：“园内朗朗读书声，必能通其义。”可见朗读在语文教学中占着非常重要的地位。低年级学生读的习惯培养首先要教给学生读的方法。读的时候声音要响亮，边读边思考，边读边发现，边读边勾点、圈画、批注。其次要给学生读的展示机会，语文课堂中每节课不能少于10分钟的朗读，学生只有在多读中才能形成善读的良好习惯。
3培养爱看的习惯
看是智慧的源泉，一个正常人的90的知识来源于视觉的观察。培养良好的看的习惯，一要激发学生看的兴趣。激发兴趣的途径是多方面的，如富有情趣的看的内容，生动活泼的看的指导，还有竞赛色彩的看的训练，使学生享受成功与进步、欢乐地看的结果等等。二要明确看的目的和要求。看时要全面地看，仔细地看，深入地看，透过现象把握本质。当然，低年级学生看时要注意由浅入深，由近及远，由易到难，由简单到复杂。三要创设良好的条件。如结合第二课堂活动，把学生带到广阔的生活实践中去开拓视野，广见博闻。四要教给学生看的方法。如教给学生对比看，找出两事物之间的不同特点；反复看，发现事物变化；边看边联想，发展学生的想象力等。学生只有会看了，才能形成爱看的习惯。
4培养会写的习惯
正确的书写姿势对小学生的身心发展极其重要，因此，在书写时，要让学生做到：手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离本子一尺。做到：头摆正、腰板直、手放平、脚放正。这些要求在一年级开学时教给学生，让他们记在心中，教师要时常提醒、
f纠正。写的内容要求学生做到：工整、干净、有力、均匀8r